Урок шахмат «Основы эндшпиля. Король и два слона против короля» (4 класс)

Автор

Батоева Цыпылма Дашинимаевна

Предмет

Шахматы

Класс

4

УМК

УМК И.Г.Сухин «Шахматы. Тайны королевской игры» 3 год обучения, Духовное возрождение, г.Обнинск

Тип урока

Урок решения учебной задачи

Технология построения урока

Шахматно-задачная технология, ИКТ, здоровьесберегающие технологии, деятельностный метод обучения

Тема

Основы эндшпиля. Король и два слона против короля

Цель

освоить метод матования одинокого короля двумя слонами

Основные термины, понятия

Шах, мат, эндшпиль, матовые позиции

Технические средства

Демонстрационная шахматная доска;

Наборы шахматных фигур;

Магниты (красные, синие, зелёные);

ЖК телевизор

Этап урока

Действия учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Вводно-мотивационный этап.

Мотивация к познавательной деятельности

Эмоциональный настрой к познавательной деятельности Планирование учебного сотрудничества

-Ребята, уважаемые гости, рада приветствовать всех в Шахматной академии. Желаю всем доброго дня и интересного занятия.

Мы с вами встретились вновь, для того чтобы продолжать изучать волшебный мир шахмат.-

Что такое шахматы?

-Какое ключевое слово у вас получилось в раб.тетради?

Р.т. с 20 Задание 2. « Занимательные задания»

-Какая шахматная фигура поможет нам на уроке?

Эмоциональный настрой к познавательной деятельности.

Шахматы- это шахматная доска, где разворачиваются увлекательные сражения, происходят удивительные приключения маленьких пешек и шахматных фигур

" Шахматы- это гимнастика для ума." развивает мозг, чтобы сделать ход, нужно обязательно подумать

-СЛОН (слайд 1)

Планирование учебного сотрудничества.

1.Актуализация знаний

2.Постановка задачи и определение темы занятия

II.Операционно-содержательный этап.

ФИЗМИНУТКА. Слайд 5

Решение задач:

Мат в 2 хода.

Мат в 3 хода.

III.Рефлексия. Включение в самоанализ проделанной работы.

-Посмотрите на слайд2.

Слайд 2. Типичные матовые позиции диаграмма 1 и 2.

Рассмотрите диаграммы. Вот типичные матовые позиции.

-Какая стадия шахматной партии?

-На диаграмме даны фигуры, сформулируйте тему урока.

-Вот типичные матовые позиции (рассмотреть ).

Составим план действий матования двумя слонами. Слайд 3

-Рассмотрим следующий пример матования двумя слонами уч. 43.

(рассмотреть на магнитной доске)

1.С f5 Кр с 6

2.С f4 (первым делом слоны занимают активные позиции поближе к центру) …. Кр b5

3. С e4 Кр b4

4.C d3 Кр b3

5.C d2 (затем слоны ход за ходом уменьшают подвижностьчерного короля) …Кр.b2

6. Кр.с 4 (теперь в игру включается белый король) … Кр.а 3 (король черных оттеснен на крайнюю линию, и белые постипенно начинают оттеснять его к одному из угловых полей )

7.Кр.c 3 Кр.a 4

8. Кр.с2 Кр. а3

9.С.b5 Кр.а 2

10.С с 1 (важный маневр, теперь чёрные располагают всего двумя полями) …..Кр.а1

11. С b2 + Кр.а2

12. С с 4 Х

В рассмотренном примере король сильнейшей стороны уже располагается в центре.Если бы он находился вдали от центра, то план игры заключался бы в следующем:

Я смотрю на первый ряд,

По краям ладьи стоят.

Рядом вижу я коней,

Нет фигуры их хитрей.

Меж коней заключены

Наши славные слоны.

И еще два поля есть,

А на них король и ферзь.

А теперь без спешки

Идут на место пешки.

Кто встречает нас на стр. 44(Карандаш, автор-Юрий Дружков )

Мат в 2 хода. Ход белых. С. 44 учебник. Слайд 5.

На стр. 45 сказочный герой-Буратино, назовите автора и название произведения.

Мат в 3 хода. С. 45 учебник. Слайд 6.

Проверьте план действий.

1. Вытеснить черного короля с центральных полей;
2. Оттеснить короля на край доски.
3. Оттеснить короля в угол доски.
4. Построить матовую позицию.

 

Ответьте на вопросы Шахматной академии слайд 8.

Кто получил удовольствие от нашего занятия, похлопайте в ладоши. – Дорогие друзья! Большие успехи начинаются с малого. Бытует мнение, что шахматы – сложная игра. Но мы сегодня увидели, что она может быть легкой и принести тысячи радостей. Спасибо за игру! Желаю Вам дальнейших побед и творческих свершений!

- Эти аплодисменты в вашу честь. Ребята, спасибо за хорошую работу, за старание.

Эндшпиль.

(Король и два слона против короля).

Слайд 2

Пример матования с.43 учебник

План действий: (слайд 3)

Кр. и С. - занимают центральные поля

Кр. и С. –на крайнюю линию

Кр.и С. – к угловым полям

Кр. ставится мат, достигается в любом положении.

Откройте учебник на стр. 44. Его придумал Юрий Дружков, первый редактор журнала «Приключения Карандаша и Самоделкина».

№1: 1.Сb7+(но не 1. Сd6,пат)1…Крb8 2.Сd6X.

№2:1. Cd6+(но не 1. Сb7,пат)1…Кра8 2. Сb7X

№3:1.Сd5+ Крh8 2.Сe5X

№4:1.Сg3+Крh1 2. Сf3X

(Алексей Николаевич Толстой, «Золотой ключик или приключения Буратино»)

№1:1…Cd7+ 2.Крh2 Cc7+ 3.Крh1 Cc6X

№2:1…Сd3+2.Крg1 Cg3+ 3.Крh1 Cc6X

№3:1…Са3 (важный выжидательный ход; но на1… Сb2, пат)

2.Кра1 Cb2+ 3.Кра1 Cd3X.

№4:1…Крg3(обратите внимание, что в большинстве случаев для постановки мата король сильнейшей стороны стремится расположиться на расстоянии хода коня от углового поля) 2.Крg1 Сe3+ 3. Крh1 Cg2X

1.Я узнал…

2.Я научился…

3.У меня сегодня получилось…

Способность определять и формулировать цель деятельности с помощью руководителя, прогнозировать тему урока.

Умение давать анализ своих действий во время разбора диаграмм, делать выводы в результате игры

развивать умение давать анализ своих действий во время разбора шахматных ситуаций, делать выводы в результате игры, нахождение выигрышных ходов.