А.А. Фет "Чудная картина ..."

/data/files/u1736859409.mp3 (Фет "Чудная картина")Пояснительная записка

Обучающийся: Клементьева Олеся

Класс: 3д

Программа: АООП НОО ОВЗ (вариант 7.2)

Использованные техники работы над выразительным чтением:

Создание партитуры текста

Контроль дыхания

Выбор темпа чтения

Использование пауз

Создание эмоционального фона

Приёмы работы над стихотворением:

Использование тематических рисунков. Визуализация помогает обучающемуся с ЗПР понять смысл стихотворения, вспомнить ключевые рифмованные слова, удерживая последовательность действий и событий.

Мнемотехника. Это совокупность правил и приёмов, облегчающих процесс запоминания информации и увеличивающих объём памяти путём образования искусственных ассоциаций.

Схематизация стихотворения. Совместно с обучающимся с ЗПР нужно «раскадровать» содержание текста: сначала построчно, далее каждую строчку на слова.

При отборе стихотворений для выразительного чтения или заучивания с обучающимся с ЗПР необходимо учитывать объём и содержание. Они должны соответствовать не только возрастным, но и психологическим особенностям развития обучающихся данной категории. 

Афанасий Афанасьевич Фет

Чудная картина…​​​​​​​

Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна,

Свет небес высоких,
И блестящий снег,
И саней далеких
Одинокий бег.