Интересный русский язык
Автор публикации: А. Швецов, ученик 8В класса
III Всероссийский конкурс детского и юношеского творчества на лучший кроссворд
Кроссворд «Интересный русский язык»
Пояснительная записка
Цель работы: активизация познавательной деятельности и стимулирование творчества
Задачи: Использование на уроках русского языка тематических кроссвордов помогает повысить грамотность учащихся, развивать у них интерес к предмету, активизировать их
Автор: Швецов Арсений
Возраст: 14 лет
Название работы: Кроссворд «Интересный русский язык»
Руководитель: Кондратьева Мария Сергеевна
Время выполнения: три занятия по 40 минут
Предварительная работа: Арсений заинтересовался понятиями русского языка. Он находил необходимую информацию в толковых словарях, пользовался сведениями из интернета. Работал самостоятельно, трудностей при выполнении работы не возникало.
Кроссворд «Интересный русский язык» может быть использован в урочной и внеурочной деятельности с учащимися младших, средних классов. Материал будет полезен педагогам, родителям, детям.
Кроссворд создан с использованием ресурса https://biouroki.ru/workshop/crossgen.html
Создан cовместно с Кроссгеном
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| и |
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| н |
|
| 2 |
|
| о |
|
|
|
|
| 1 | ф | р | а | з | е | о | л | о | г | и | з | м |
|
|
|
|
|
| о |
|
|
|
| н |
|
| р |
|
| о |
|
|
|
|
|
| н |
|
|
|
| и |
|
| а |
|
| н |
|
|
|
| 6 | р | е | ч | ь |
|
| м |
|
| ф |
|
| и |
|
|
|
|
|
| т |
|
|
|
| ы |
|
| и |
|
| м |
7 | а | н | т | о | н | и | м | ы |
|
|
|
|
| к |
|
| ы |
|
|
|
|
|
| к |
|
|
|
|
|
|
| а |
|
|
|
|
|
|
|
|
| а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Устойчивое словосочетание оборот речи выражение, значение которого не складывается и значение составляющих его слов (фразеологизм)
https://rus-gos.spbu.ru/index.php/words/show/17653
2. раздел лингвистики которые исследуют соотношение букв и их звукового значения а также другие способы передачи устной речи на письме (графика)
https://www.yaklass.ru/p/russky-yazik/5-klass/fonetika-orfoepiia-grafika-10531/fonetika-i-grafika-kak-razdely-lingvistiki-7119917/re-63259f3d-3e2c-4a33-a867-ca37832d1c3e
3. раздел лингвистики, изучающий звуки речь и звуковые единицы (фонетика)
https://www.yaklass.ru/p/russky-yazik/5-klass/fonetika-orfoepiia-grafika-10531/fonetika-i-grafika-kak-razdely-lingvistiki-7119917/re-63259f3d-3e2c-4a33-a867-ca37832d1c3e
4. слова одной и той же части речи близкие по значению (синонимы)
https://ru.wikipedia.org/wiki/Синонимы
5. слова, которые совпадают по звучанию и написанию, но имеют разные значения (омонимы)
https://ru.wikipedia.org/wiki/Омонимы
6. термин, который имеет разные значения в зависимости от контекста (речь)
https://znanierussia.ru/articles/Речь
7. слова одной части речи различные по звучанию и написанию имеющие прямо противоположные лексические значения (антонимы)
https://ru.ruwiki.ru/wiki/Антонимы
