Введение…………………………………………………………………………………3 I.Зачем уметь шить?....................................................................................................4 II.Что это за кукла?.....................................................................................................6 III.Как сделать выкройку……………………………………………………………….8 IV.Правила безопасности во время шитья…………………………………………...10 V.Экономическое обоснование……………………………………………………….11 Заключение………………………………………………………………………….....12 Список используемой литературы ……………………………………………….…13 Приложение………………………………………………………………………...….14

Весёлые подвижные игры – это наше детство и детство наших родителей, бабушек и дедушек. Бежит время, сменяют друг друга обитатели детских площадок, но, кажется, у каждого нового поколения остается все меньше коллективных игр – тех, что объединяют, укрепляют чувство команды, дают возможность подружиться ребятам разного возраста. Игра для наших родителей, бабушек и дедушек, когда они были детьми, являлась способом проведения свободного времени. С их слов всего 30-40 лет назад дворы нашего села были совершенно не похожи на современные. Сейчас на них можно увидеть лишь молодых мам, присматривающих

Для развития мышления человеку необходимо разгадывать разные головоломки, кроссворды, шарады, которых огромное множество, но существует такой вид головоломок, который знаком и взрослым, и детям, – это ребусы. РЕБУС (от лат. rebus - при помощи вещей)это - загадка, в которой разгадываемые слова или выражения даны в виде рисунков в сочетании с буквами и некоторыми др. знаками. И я хочу узнать историю их появления, виды. Проблема Современные школьники не знакомы с головоломками, постоянно увлечены только виртуальными играми. Гипотеза: если познакомить детей начальных классов с головоломками

Пермь – крупный промышленный город. В настоящее время много говорят о его экологических проблемах. Плохая экологическая обстановка может влиять на загрязнение питьевой воды, увеличение заболеваний сердечно-сосудистой системы и, как следствие, уменьшение продолжительности жизни пермяков. В данной работе рассмотрена экологическая ситуация в г. Перми и составлен интерактивный экологический путеводитель.

Изучение важнейших вопросов применения современных IT-технологий в учебной и в общественной деятельности.

Творческий проект выполнял обучающейся с ограниченными возможностями здоровья, в данной работе описана технологическая последовательность обработки блузы с цельнокроеным рукавом, характеристика ткани, оборудования. анализ выполненной работы.

Проектная работа обучающегося 5 класса по теме : "Антарктида".

Проект обучающегося 6 класса по теме: Гейзеры.

Проект обучающегося 6 класса на тему: "вулканы".

Тест по истории, предназначен для учащихся 10-х классов. Дано 90 имён исторических деятелей. Нужно отметить тех, кто участвовал в событиях XVII века. Текстовый вариант для уроков повторения.