Реферат по математике на тему: "Женщины-математики"

Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Шиловский агротехнологический техникум»

РЕФЕРАТ

по математике на тему:

“Женщины- математики”

Проверил:

Яблокова С.А. преподаватель математики

Выполнил:

студент 1 курса Сазонов Кирилл

с. Инякино, 2024.

Содержание

Введение

1.1 Цель исследования

1.2 Форма работы над проектом

1.3 Средства и методы.

История появления женского образования

2.1 Период средневековия

2.2 Эпоха гуманизма.

Известные женщины-математики

Современный женщины - математики.

5.Заключение

6.Список литературы

Введение

Математика — это одна из древнейших и наиболее фундаментальных наук, играющая ключевую роль в развитии человеческой цивилизации. Она пронизывает все аспекты нашей жизни, от повседневных задач до сложных научных исследований. На протяжении веков математика развивалась благодаря вкладу множества ученых, среди которых немало женщин, чьи достижения часто остаются в тени.

Исторически женщины сталкивались с серьезными барьерами на пути к образованию и научной деятельности. Однако, несмотря на эти трудности, многие из них сделали значительные открытия и внесли важный вклад в развитие математической науки. С начала нашей эры до современности женщины-математики преодолевали предвзятости и стереотипы, становясь выдающимися учеными, исследователями и педагогами.

В данном реферате мы рассмотрим историю появления женского образования, изучим вклад известных женщин-математиков в различные эпохи, а также проанализируем их современные достижения и награды который получили женщины математики. Мы увидим, как женщины, несмотря на все преграды, продолжали вносить свой вклад в математику и вдохновлять новые поколения на изучение этой важной науки.

Целью данного исследования является анализ вклада женщин в математику на протяжении истории, а также выявление факторов, способствующих или препятствующих их успехам в этой области. Мы стремимся:

• Изучить исторический контекст женского образования и его влияние на участие женщин в математике.

• Рассмотреть достижения известных женщин-математиков и их вклад в развитие науки.

• Оценить современные изменения в отношении к женщинам в математике, включая образовательные программы и инициативы по поддержке.

Форма работы над проектом: индивидуальная.

Средства и Методы:

Интернет-ресурсы (Википедиия и другие сайты)

Методы:

Частично-поисковая:

Исследовательские

Практические.

2. История появления женского образование.

В средние века:

В средневековой Европе девочки и женщины из богатых семей получали образование. Они изучали литературу, искусство, иностранные языки и религиозные тексты. Также их учили вышиванию, танцам, игре на музыкальных инструментах и пению. Образование делилось по классам, как и всё общество. Некоторые писатели, например Винсент из Бове, говорили, что образование важно для девочек из знатных семей, так как это связано с их будущей ролью в обществе.

Эпоха гуманизма:

В раннее Новое время в Европе вопрос о женском образовании стал достаточно распространённым, став общим местом обсуждения. Примерно в 1405 году Леонардо Бруни написал книгу под названием *De studies et letteris*, посвящённую Батисте ди Монтефельтро, дочери герцога Урбинского Антонио II да Монтефельтро. В этой работе он поддерживает изучение латыни, однако выступает против изучения арифметики, геометрии, астрологии и риторики. Исследуя труды ренессансной писательницы Изотты Ногарола, британский историк Лиза Джардин отмечает, что в середине XV века «знатным женщинам полагалось получать хорошее воспитание, но не образование, которое им совершенно не подходит».

«Книга о трех добродетелях» Кристины Пизанской, написанная примерно в то же время, что и книга Бруни, определяет, какие навыки и знания должны быть у дам и баронесс по их статусу. Женщины в Европе в то время получали довольно качественное образование по сравнению с женщинами в других странах, где оно было практически недоступно. Европейские женщины имели возможность изучать гуманитарные и точные науки, языки, богословие и искусство.

Эразм Роттердамский подробно описывал образование в своей книге *De pueris instituendis*, написанной за двадцать лет до этого, в 1529 году. Хотя книга не полностью посвящена образованию женщин, он с одобрением упоминает о трудностях, с которыми столкнулся Томас Мор, обучая свою семью. В 1523 году Хуан Луис Вивес, последователь Эразма Роттердамского, написал на латыни книгу *De Institutione Feminae Christianae*, которая позже была переведена для будущей королевы Англии Марии I под названием «Образование христианки». Эти книги, как и традиционная учебная литература того времени, носили религиозный характер.

Английская королева Елизавета I получила хорошее гуманитарное образование, и её учитель Роджер Ашам был ею доволен. Однако это образование было скорее направлено на подготовку её как правителя и не отражало потребностей большинства женщин. В то время образование девочек в школах практически не практиковалось; считалось, что обучение должно происходить в домашних условиях. Ян Амос Коменский, однако, выступал за официальное образование для женщин.

Кристина Пизайская

Изотты Ногарола

Мария I

Елизавета 1

Лиза Джардин

3.Известные женщины-математики

Со́фья Васи́льевна Ковале́вская

Софья Васильевна родилась 3 (15) января 1850 года в Москве, в городской усадьбе цехового Алексея Стрельцова.

Дочь генерал-лейтенанта артиллерии В. В. Корвин-Круковского и Елизаветы Фёдоровны (девичья фамилия — Шуберт). Дед Ковалевской, генерал от инфантерии Ф. Ф. Шуберт, был математиком, а прадед Ф. И. Шуберт — астрономом.

Отец-В. В. Корвин-Круковский

Прадед-Ф. И. Шуберт

Дед-Ф. Ф. Шуберт

В раннем детстве она часто меняла место жительства по причине частых переездов отца, связанного с работой. Как вспоминала Ковалевская, она была «диким» ребенком, избегала общения с гостями и другими детьми, а временами испытывала тоску и ощущение надвигающейся темноты. С самого раннего возраста у неё сформировалось убеждение, что в семье её не любят, в отличие от старшей сестры Анны и младшего брата Феди. Эти мысли возникали, в основном, из-за подслушанных разговоров няни с девочкой Фёклой, которая помогала по хозяйству. Няня говорила, что Софья появилась на свет «не вовремя», так как незадолго до её рождения отец сильно проигрался в игре и был вынужден закладывать драгоценности. Кроме того, родители ожидали мальчика, и после рождения девочки «барыня так расстроилась, что даже не хотела на неё смотреть». Однако сама няня считала именно Софью «своей любимицей», любила её больше остальных детей и утверждала, что только она одна заботилась о ней, так как другим на это было не до неё. Ковалевская отмечала, что чувствовала себя наиболее счастливой рядом с няней, даже несмотря на то что та часто рассказывала ей страшные сказки о чёрной смерти, волке-оборотне и двенадцатиглавом змее, которые вызывали у маленькой девочки ужас — «безотчётный, дух захватывающий…».

После выхода в отставку в 1858 году семья Ковалевской переехала в поместье Полибино, принадлежащее её отцу, расположенное в Невельском уезде Витебской губернии (ныне это село Полибино в Великолукском районе Псковской области). Здесь Софья провела почти все свои детские годы.

Воспитанием Ковалевской в Полибино на протяжении многих лет занималась английская гувернантка Маргарита Францевна Смит (1826—1914). По воспоминаниям Софьи, она была «крутой, энергичной и неподатливой» натурой с «потребностью в нравственной собственности». Ковалевская отмечала, что гувернантка по-своему любила свою воспитанницу, но эта любовь была «тяжелой, ревнивой, взыскательной и без всякой нежности». Образованием Софьи занимался Иосиф Игнатьевич Малевич (1813—1898), сын мелкопоместного шляхтича, который работал домашним учителем и обучал детей по обширной программе, обеспечивая им прочные знания. В декабре 1890 года он опубликовал воспоминания о своей ученице в журнале «Русская старина».

В своих «Воспоминаниях детства» Ковалевская рассказывает, что интерес к математике у неё возник по двум причинам. Во-первых, это было связано с «глубочайшим уважением» к этой науке, которое проявлял её любимый дядя Пётр Васильевич Корвин-Круковский, старший брат её отца. Она любила обсуждать с ним различные темы, и дядя общался с ней как со взрослой — именно от него она впервые услышала о квадратуре круга и асимптоте. Вторую причину Ковалевская называет «курьёзным обстоятельством»: при переезде в Полибино не хватило обоев для одной из детских комнат, и стену оклеили листами из печатного издания лекций по дифференциальному и интегральному исчислению академика М. В. Остроградского. Эта комната оставалась в таком виде много лет, и Софья проводила перед «таинственной» стеной часы, в результате чего многие формулы и фразы запомнились ей так хорошо, что позже, когда ей исполнилось 15 лет и она начала брать уроки дифференциального исчисления, некоторые математические понятия давались ей удивительно легко, будто она «знала их заранее».

В 1866 году Ковалевская впервые отправилась за границу, а затем жила в Санкт-Петербурге, где брала уроки математического анализа у А. Н. Страннолюбского.

Замужество и высшее образование

Поступление женщин в высшие учебные заведения России было запрещено, что вынуждало Ковалевскую продолжать своё обучение за границей. Однако для получения заграничного паспорта требовалось разрешение родителей или мужа. Отец не собирался давать согласие, так как не поддерживал дальнейшее образование дочери. В результате Ковалевская организовала фиктивный брак с молодым учёным В. О. Ковалевским, который не подозревал, что в конечном итоге влюбится в свою «жену».

В 1868 году новобрачные отправились за границу. В 1869 году Ковалевская обучалась в Гейдельбергском университете под руководством Лео Кёнигсбергера, а с 1870 по 1874 год занималась частным образом у Карла Вейерштрасса. Женщинам было запрещено посещать лекции в университете, но Вейерштрасс, заинтересованный в раскрытии математических способностей Ковалевской, руководил её занятиями. Она написала три работы: «К теории уравнений в частных производных», «О приведении одного класса абелевских интегралов третьего ранга к эллиптическим интегралам» и «Дополнения и замечания к исследованию Лапласа о форме кольца Сатурна».

Сочувствуя революционной борьбе и идеям анархизма, в апреле 1871 года Ковалевская вместе с мужем приехала в осаждённый Париж, где ухаживала за ранеными коммунарами. Позже она принимала участие в спасении из тюрьмы деятеля Парижской коммуны В. Жаклара, мужа своей сестры-революционерки Анны. Эмансипированные подруги Ковалевской не одобряли её близости с фиктивным супругом, и им приходилось жить в разных квартирах и городах, что тяготило обоих. В 1874 году они начали жить вместе, а через четыре года у них родилась дочь, Софья Владимировна Ковалевская.

В 1874 году Гёттингенский университет присвоил Ковалевской степень доктора философии за защиту диссертации «Zur Theorie der partiellen Differentialgleichungen» (с нем. — «К теории дифференциальных уравнений в частных производных»). В 1879 году на VI съезде естествоиспытателей и врачей в Санкт-Петербурге она представила сообщение «О приведении абелевских интегралов 3-го ранга к эллиптическим», а в 1883 году — на VII съезде в Одессе. В 1881 году она была избрана членом Московского математического общества (приват-доцент).

В Швеции

После самоубийства мужа в 1883 году, который оказался в затруднительном положении из-за своих коммерческих дел, Ковалевская, оставшись без средств и с пятилетней дочерью на руках, переехала в Берлин и остановилась у Вейерштрасса. Благодаря огромным усилиям и использованию своего авторитета и связей, Вейерштрасс вместе с Гестой Миттаг-Леффлером смогли добиться для неё места в Стокгольмском университете в 1884 году. Под именем Соня Ковалевски (Sonya Kovalevsky) она стала профессором кафедры математики в Стокгольмской высшей школе, которая позже была преобразована в Стокгольмский университет. В первый год ей было предписано читать лекции на немецком языке, а со второго года — на шведском.

С осени 1884 по осень 1889 года Ковалевская читала в университете следующие курсы: «Теория уравнений в частных производных», «Теория алгебраических функций по Вейерштрассу», «Элементарная алгебра», «Теория абелевых функций по Вейерштрассу», «Теория потенциальных функций», «Теория движения твёрдого тела», «О кривых, определяемых дифференциальными уравнениями, по Пуанкаре», «Теория тета-функций по Вейерштрассу», «Приложения теории эллиптических функций», «Теория эллиптических функций по Вейерштрассу» и «Приложение анализа к теории целых чисел».

Вскоре Ковалевская овладела шведским языком и начала публиковать свои математические работы и литературные произведения (в том числе роман «Семья Воронцовых») на этом языке.

В конце 1880-х годов её близким другом стал однофамилец мужа, социолог Максим Ковалевский, который покинул Россию из-за преследований со стороны властей. Ковалевская пригласила его в Стокгольм и обеспечила ему возможность зарабатывать, читая лекции в местном университете. Максим предложил ей руку и сердце, но Ковалевская отказалась, так как не хотела вновь связывать себя узами брака. В 1890 году после совместной поездки по Ривьере они расстались.

В 1888 году Ковалевская была удостоена премии Бордена Парижской академии наук за открытие третьего классического случая разрешимости задачи о вращении твёрдого тела вокруг неподвижной точки. Её вторая работа на ту же тему в 1889 году также была отмечена наградой Шведской академии наук, и Ковалевская была избрана членом-корреспондентом физико-математического отделения Российской академии наук.

В 1891 году, когда Ковалевская направлялась из Берлина в Стокгольм, она узнала о начале эпидемии оспы в Дании. Испугавшись, она решила изменить маршрут, однако единственным доступным средством передвижения оказался открытый экипаж, и ей пришлось воспользоваться им. В пути Ковалевская простудилась, и простуда вскоре переросла в воспаление лёгких.

Софья Ковалевская скончалась 29 января 1891 года в Стокгольме в возрасте 41 года от плеврита и паралича сердца. Она была похоронена на Северном кладбище в Стокгольме

Научная и литературная деятельность.

В 1891 году, когда Ковалевская направлялась из Берлина в Стокгольм, она узнала о начале эпидемии оспы в Дании. Испугавшись, она решила изменить маршрут, однако единственным доступным средством передвижения оказался открытый экипаж, и ей пришлось воспользоваться им. В пути Ковалевская простудилась, и простуда вскоре переросла в воспаление лёгких.

Софья Ковалевская скончалась 29 января 1891 года в Стокгольме в возрасте 41 года от плеврита и паралича сердца. Она была похоронена на Северном кладбище в Стокгольме.

Софья Ковалевская действительно сделала значительный вклад в математику и физику, особенно в области теории вращения твёрдого тела. Её работа над задачей о вращении несимметричного волчка стала важным этапом в развитии механики. Она открыла третий классический случай разрешимости задачи, что позволило продвинуться в понимании динамики твёрдых тел.

Её исследования по аналитическим решениям задач Коши для систем дифференциальных уравнений с частными производными также были значимыми, поскольку они расширили теоретическую базу для решения сложных математических задач. Ковалевская также занималась вопросами равновесия кольца Сатурна, что подчеркивает её интерес к небесной механике и математической физике.

Получение премии Парижской академии в 1889 году за её работу о вращении волчка стало признанием её выдающегося вклада в математику и укрепило её положение как одной из первых женщин-математиков, добившихся международного признания. Ковалевская стала примером для многих будущих поколений женщин в науке, открыв двери для других исследователей в традиционно мужской области.

Софья Александровна Яновская (1896 - 1966)

Софья Неймарк родилась в еврейском местечке Пружаны Гродненской губернии (в настоящее время — Брестская область) в семье счетовода. Вскоре семья переехала в Одессу.

В 1914 году, после окончания одесской гимназии № 2, она поступила на естественное отделение Высших женских курсов при Новороссийском университете. Благодаря своим успехам в математике преподаватели предложили ей перевестись на математическое отделение. Однако в 1917 году она прервала обучение и начала участвовать в революционной борьбе.

Во время Гражданской войны и интервенции сил Антанты Софья активно участвовала в большевистском подполье Одессы и работала в подпольном Красном Кресте. В ноябре 1918 года она вступила в КП(б)У. В качестве секретаря редакции газеты «Коммунист», которая была органом Одесского комитета большевиков, она занималась перевозкой нелегальной литературы через линию фронта. Во время отступления белогвардейцев из Одессы её захватили в плен вместе с группой красноармейцев, и она едва не погибла: во время расстрела ей удалось выжить, упав в реку и сумев выплыть.

В 1918 году Софья вышла замуж за Исаака Ильича Яновского, который также был активным большевиком. В 1919 году, прибыв в Елисаветград, она вступила в ряды Красной Армии, где сначала работала политкрасноармейцем, а затем стала помощником редактора газеты «Красная армия» в Политуправлении 12-й Армии.

С 1920 по 1923 год она трудилась в Одесском губернском комитете партии. В 1923 году её командировали в Институт красной профессуры, и она начала посещать семинар Д. Ф. Егорова в Московском университете (с сентября 1930 года — Московский государственный университет, МГУ).

В 1925 году Софья возглавила семинар по методологии математики для студентов и аспирантов в МГУ. В 1928 году была опубликована её первая работа в области философии математики под названием «Категория количества у Гегеля и сущность математики». В 1929 году она завершила обучение в Институте красной профессуры, а в 1930 году вышла её работа «Идеализм в современной философии математики».

В 1931 году Софье Яновской было присвоено звание профессора, и она была избрана в Московское математическое общество (ММО). В 1935 году ей была присуждена учёная степень доктора физико-математических наук без защиты диссертации.

Также в 1935 году, во время визита Людвига Витгенштейна в СССР, она сопровождала его в Москве и советовала философу отказаться от идеи остаться жить в Советском Союзе.

В период Великой Отечественной войны, с 1941 по 1943 год, С. А. Яновская работала в Пермском государственном университете, где смогла заинтересовать математикой многих студентов, включая будущего академика О. А. Олейника.

В 1943 году она организовала научно-исследовательский семинар по математической логике на механико-математическом факультете МГУ, который вела совместно с И. И. Жегалкиным и П. С. Новиковым. В 1945 году был основан еще один семинар по истории математики, который проводился под руководством А. П. Юшкевича, С. А. Яновской и М. Я. Выгодского. Кроме того, с 1935 года и до предположительно 1950 года С. А. Яновская возглавляла сектор методологии и истории в НИИ математики.

В 1944 году она стала заведующей кафедрой истории математических наук, существовавшей с 1938 года, и оставалась на этой должности до расформирования кафедры в 1955 году. В 1954 году ее ученик К. А. Рыбников защитил докторскую диссертацию и предложил преобразовать кафедру истории математических наук в кабинет истории и методологии математики и механики, став его заведующим. После этого информация о том, что С. А. Яновская руководила кафедрой истории математических наук, по неизвестным причинам практически не упоминалась.

С. А. Яновская активно способствовала развитию математической логики, выступая не только как пропагандист и популяризатор, но и как один из пионеров, утверждавших математическую логику в нашей стране в качестве «самодостаточной и самоценной дисциплины». 3 марта 1959 года на механико-математическом факультете МГУ была создана кафедра математической логики, где Яновская работала с самого начала.

В 1947 году она стала редактором перевода, комментатором и автором вступительной статьи к первой опубликованной в России монографии по математической логике — «Основы теоретической логики» Д. Гильберта и В. Аккермана. Эта работа вызвала негативную реакцию у некоторых советских философов, которые утверждали, что книга якобы «протаскивает идеализм» в логику.

В 1948 году вышли в свет переведенные ею книги: «Введение в логику и методологию дедуктивных наук» А. Тарского и «Математическая логика» Р. Гудстейна. Яновская также была инициатором издания таких работ, как «Введение в метаматематику» С. К. Клини и «Введение в математическую логику» А. Чёрча.

В том же 1948 году началось издание материалов семинара под названием «Историко-математические исследования» (ИМИ), который стал первым в мире специализированным ежегодником по истории математики.

Согласно С. А. Яновской, цель математической логики заключается в том, чтобы сделать логику точной наукой, применяя к ней методы математики. Она подчеркивала необходимость уточнения понятий и методов логики с помощью уже разработанных математических инструментов для решения более сложных задач как в математике, так и в логике, стремясь к совершенствованию обеих дисциплин.

Яновская придавала большое значение систематизации, разработке и решению философских вопросов математической логики. Она считала важным подготовить специалистов, способных квалифицированно разбираться в этой области с точки зрения диалектического материализма. К таким вопросам относились соотношение математики и логики, природа существования абстрактных объектов математики, выбор систем аксиом для различных логических исчислений (классическая и конструктивная логика, комбинаторная логика и другие), а также решение или исключение антиномий (парадоксов) логического или семантического характера. Яновская разработала проблемы определения через абстракцию и способы преодоления с позиции диалектического материализма номиналистических и идеалистических (платоновских) взглядов на универсалии и другие вопросы логики, имеющие важное мировоззренческое значение.

Работы Яновской в области математической логики подготовили открытие 3 марта 1959 года кафедры математической логики на механико-математическом факультете МГУ. При создании кафедры она выполняла основную организаторскую работу, была профессором кафедры до последних дней своей жизни.

Урна с прахом С. А. Яновской захоронена на Новодевичьем кладбище.

Заключение

В заключение, исследование вклада великих женщин в математику позволяет нам не только оценить их значительные достижения, но и осознать важность их роли в развитии этой науки. Эти выдающиеся личности, такие как Софья Ковалевская, Эми Нётер, Мария Гепперт-Майер и многие другие, преодолели многочисленные преграды на пути к своим целям и стали примерами для будущих поколений. Их работы не только обогатили математическую теорию, но и вдохновили женщин и девушек по всему миру стремиться к научным достижениям.

Сегодня, когда гендерное равенство становится все более актуальной темой, важно помнить о тех, кто прокладывал путь для женщин в науке. Мы должны продолжать поддерживать и развивать инициативы, направленные на привлечение женщин в математику и смежные дисциплины, чтобы обеспечить равные возможности для всех. Вдохновляясь примерами великих женщин-математиков, мы можем создать более инклюзивное и разнообразное научное сообщество, способствующее дальнейшему прогрессу и инновациям в математике и за ее пределами.

Литература

1. Бажанов В. А. История логики в России и СССР. М.: Канон+ 2021 (глава 2.6 Путь С. А. Яновской в логике: закономерность или чудо прозрения?)

2. Башмакова И. Г., Марков А. А. (мл.), Рыбников К. А., Успенский В. А., Юшкевич А. П. Софья Александровна Яновская (к семидесятилетию со дня рождения) // Успехи математических наук. — Российская академия наук, 1966. — Т. 21, № 3(129). — С. 239—247.

3. Бирюков Б. В., Борисова О. А. С. А. Яновская – мыслитель, исследователь, педагог // Вопросы философии. — 2021, — № 5. Архивировано 6 июля 2021 года.

4. Бирюков Б. В., Кузичева З. А., Кузичев А. С. Яновская // Новая философская энциклопедия : в 4 т. / пред. науч.-ред. совета В. С. Стёпин. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Мысль, 2021. — 2816 с.

5. К 100-летию Софьи Александровны Яновской. Сборник статей // Историко-математические исследования. — ТОО Янус-К, 2022. — № 37 (2). — С. 105—127.

6. Софья Александровна Яновская (к шестидесятилетию со дня рождения) // Успехи математических наук. — Российская академия наук, 1956. — Т. 11, № 3(69). — С. 219—222.

7. Софья Александровна Яновская // Женщины — революционеры и учёные. — М., 2021.

8. Bazhanov V.A. Restoration: S.A. Yanovskaya’s Path in Logic // History and Philosophy of Logic. 2001. Vol. 22. N 3. pp. 129–133.

Историческая литература

1. Иващенко Н. И. Женское образование // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.

2. Батсу Макин (1673), An Essay to Revive the Ancient Education of Gentlewomen, in Religion, Manners, Arts & Tongues

3. Анна Джулия Купер (1892), Высшее образование для женщин

Элис Циммерн (1898), Расцвет эпохи образования для девочек в Англии

Томас Вуди (1929), Развитие женского образование в США, в 2х томах.

Современные источники

1. Бари Тёрнер (1974), Равенство для избранных: развитие образования для девочек.

2. Женское образование // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.

3. Высшие женские курсы // Вешин — Газли. — М. : Советская энциклопедия, 1971. — С. 559—560. — (Большая советская энциклопедия : [в 30 т.] / гл. ред. А. М. Прохоров ; 1969—1978, т. 5).

4. Бемерт К. В. Университетское образование женщин — СПб.: Тип. П. П. Меркульева, 1873.

5. Мижуев П. Г. Женское образование и общественная деятельность женщин в Соединённых Штатах Северной Америки. — СПб., журн. «Русская Школа», 1893. — 70 с.

6. Лихачёва Е. О. Материалы для истории женского образования в России — СПб.: Тип. М. М. Стасюлевича, 1890—1901.

Семенов Д. Епархиальные женские училища — СПб.: «Русская Школа», 1893. — № 10—12.

7. Некрасова Е. С. Из прошлого женских курсов: 1. Московские Лубянские курсы и 2. Петербургские врачебные. — М.: изд. тип. А. А. Карцева, 1886. — 99 с..

8. Песковский М. Л. — статьи о высшем женском образовании в России в «Наблюдателе» (1882 г., № 4-6) и в «Русской мысли» (1886 г., № 7, 11-12 и 1887 г., № 1).

9. Ковалевская Софья Васильевна // Кварнер — Конгур. — М. : Советская энциклопедия, 1973. — (Большая советская энциклопедия : [в 30 т.] / гл. ред. А. М. Прохоров ; 1969—1978, т. 12).

10. Ковалевская, Софья Васильевна // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.

Воронцова Л. А. Софья Ковалевская. — М.: Молодая гвардия, 1957. — 344 с.

11. Кочина П. Я. Софья Васильевна Ковалевская. — М.: Наука, 1981. — 312 с. — 117 000 экз.

12. Лавров, Пётр Лаврович. Русская развитая женщина: В память Софьи Васильевны Ковалевской: (Прочит. на собр. 6 апр. 1891 г. в Париже). — Женева: Вольная русская типография, [1891]. — 19 с.

13. Леффлер Анн Шарлотт. Софья Ковалевская: Воспоминания А. К. Леффлер, герцогини ди-Кайянелло / Пер. со швед. М. Лучицкой; С прил. биогр. А. К. Леффлер, сост. Эллен Кей и с 2 портр. — Санкт-Петербург: ред. журн. «Сев. вестн.», 1893. — [2], IV, 315 с.

14. Литвинова Е. Ф. С. В. Ковалевская: (Женщина-математик): Её жизнь и ученая деятельность: Биогр. очерк / С портр. С. В. Ковалевской, грав. в Лейпциге Геданом. — Санкт-Петербург: Ф. Павленков, 1894. — 92 с. — (Жизнь замечательных людей. Биографическая библиотека Ф. Павленкова; [Вып. 83])

15. Малинин В. В. Софья Ковалевская — женщина-математик. Её жизнь и учёная деятельность. — ЦИТ СГГА, 2004.

16. Колчинский И.Г., Корсунь А.А., Родригес М.Г. Астрономы: Биографический справочник. — 2-е изд., перераб. и доп. — Киев: Наукова думка, 1986. — 512 с.

17. «Математики, механики» — биографический справочник. М., 1983.

Полубаринова-Кочина П. Я. Жизнь и деятельность С. В. Ковалевской: (К 100-летию со дня рождения) / П. Я. Полубаринова-Кочина; АН СССР. — М.: Изд-во АН СССР, 1950. — 51 с. — (Научно-популярная серия)

18. Полубаринова-Кочина П. Я. Софья Васильевна Ковалевская. 1850—1891: Её жизнь и деятельность. — М.: Гостехиздат, 1955. — 100 с. — («Люди русской науки»).

Халамайзер А. Я. Софья Ковалевская. — М., 1989. — 112 с. — 10 000 экз.

19. Штрайх С. Я. С. Ковалевская / Ред. М. Горький, М. Е. Кольцов, А. Тихонов. — Москва: Журнально-газетное об-ние, 1935. — 252 с. — (Жизнь замечательных людей. Выпуск 15 (63)). (документально-художественная)

20. Cooke R. The Mathematics of Sonya Kovalevskaya. Springer-Verlag, Berlin — Heidelberg — New York — Tokyo 1984. — XIII, 234 S.

Spicci J. Beyond the Limit: The Dream of Sofya Kovalevskaya. — New York: Tom Doherty Associates, LLC, 2021