Статья «Дидактические игры как эффективное средство формирования исторических компетентностей»
В статье рассматриваются некоторые существующие классификации игровых методов на уроках истории и предложена классификация, в которой как определяющий элемент вида игры взято наличие/отсутствие имитации; осуществлена попытка определить потенциальную возможность дидактических игр в формировании конкретных исторических компетенций.