Публикации по теме «Обществознание» (2621-2640)
Упражнения и стихи.
Быстро встали, улыбнулись,
Выше-выше подтянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Повторение главы в виде игры.
Цель:
- Повторить и обобщить данную тему, выявить пробелы и ликвидировать их.
- Формировать умение анализировать свои поступки.
- Способствовать сплочению коллектива.
Методическая разработка урока по обществознанию в 5 классе.
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Виолетта Андреевна и сегодня я проведу с вами урок обществознания. Прочитайте название темы («Загадка человека»).
В материале открытого мероприятия продолжается раскрытие основных составляющих политических демократических ценностей: идеологическое многообразие, свободные выборы, многопартийность. Мероприятие состоит из нескольких конкурсов по избирательному праву, исторических «Звёздных часов», приложений с необходимыми материалами.
Цель данной работы: обобщение педагогического опыта использования приёмов технологии развития критического мышления для работы с текстом на уроках истории.
Урок-игра (суд) работа с документами.
Цели и задачи игры:
-осмыслить, в чем главное отличие человека от животного.
-расширить знания в области охраны природы;
-рассмотреть примеры и последствия безответственного отношения общества к разным племенам;
-познакомиться с племенем Тропи и предположить кто же они – люди или животные.
Цель: Повышение интереса к таким социальным дисциплинам, как обществознание, экономика и право
Задачи:
1. Развитие и совершенствование творчества учащихся
2. Повышение грамотности
3. Получение первого журналистского опыта
4. Развитие коммуникативных качеств (интервью)
5. Создание творческого коллектива учащихся
6. Активизация творческой инициативы
7. Выявление талантливых школьников
Научно-технический прогресс и материальное производство.
ЦЕЛЬ: Показ влияния качественных изменений под воздействием научно-технической революции на состояние производственных сил общества.
Рабочая программа «Обществознание», как неотъемлемая часть учебного процесса в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении VIII вида, разработана в целях воспитания и обучения с учетом межпредметных связей и личностных результатов обучающихся, логики учебного процесса и возрастных особенностей школьников.
Цель данного курса - создание условий для социальной адаптации учащихся путём повышения их правовой и эстетической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество ребёнка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.
Планирование соответствует требованиям ФГОС. Составлено по УМК Л.Н. Боголюбова.
Технологическая карта урока по изобразительному искусству в условиях применения ФГОС к уроку «Сюжет и содержание в картине» в 7 классе Метод: «Шесть шляп или параллельное мышление».
Цели:
- Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе изучения произведений изобразительного искусства.
- Создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации.
Рабочая программа «Обществознание», как неотъемлемая часть учебного процесса в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении VIII вида, разработана в целях воспитания и обучения с учетом межпредметных связей и личностных результатов обучающихся, логики учебного процесса и возрастных особенностей школьников.
Цель данного курса - создание условий для социальной адаптации учащихся путём повышения их правовой и эстетической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество ребёнка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.
Конспект урока-игры используемый на уроке для изучения нового материала в форме игры.
1. С помощью разноцветных карточек учащиеся делятся на четыре группы: «бедные», «богатые», «зажиточные», «депутаты Государственной Думы».
2. Объяснение нового материала. Вступительное слово учителя:
Мы продолжаем с вами изучать социальную структуру общества. И на сегодняшнем уроке нам предстоит рассмотреть вопрос о бедности и богатстве. Эта тема очень важна, тем более, что она вызывает в обществе противоречивые мнения.
Игра «Мыслю следовательно существую» адресована ученикам 10-11 классов. Представляет возможность в игровой форме обобщить матриал, способствует более глубокомуосознанию изученных тем.
Парламентский урок для старших классов.
Цели урока:
1. Обучающая: познакомить учащихся с избирательным правом, с избирательными системами.
2. Развивающая: развивать навыки коммуникативной речи, умение работать с документами, развивать интерес к общественному предмету.
3. Воспитательная: воспитывать активную гражданскую позицию.
Сценарий игры Выборы, формат: ток-шоу.
Цель нашей игры. Показать свои умения вести политический диалог, участвовать в дискуссии, продемонстрировав при этом такие качества, как умение донести до слушателей свою точку зрения и убедить их в своей правоте.
