Публикации автора (34)
Цели урока:
- дать понятие об акмеизме;
- выделить основные черты его поэтики;
- дать краткую характеристику творчества поэтов-акмеистов.
Белый сократил расстояние между стихом и прозой — ритмизованной, напевной. Во всех проявлениях своего многогранного дара он оставался лириком. Он был одним из оригинальнейших и прозорливых умов ХХ века. «Гениальный, странный» — писал о нем Блок. Андрей Белый ценил сам процесс творчества больше, чем результат, безудержно экспериментируя ради обновления искусства слова.
Стихотворение о родной степи ученицы 7 класса Гедерим Ренаты.
Мой край родной! Тюльпанов поле.
Здесь сердце бьётся в унисон
С красивой жаворонков трелью,
С калмыцкой звонкою домброй.
Цель урока: дать представление об особенностях поэзии и познакомить с личностью поэта.
Цели урока: показать значение творчества Брюсова для русской поэзии; разобраться в особенностях поэтики Брюсова.
Цели урока: дать понятие о символизме; кратко охарактеризовать творчество основоположников русского символизма.
Цель урока: представить творчество А. Т. Аверченко (1881—1925) с точки зрения продолжения традиций русской литературы.
Темы сочинений:
1. Метафоричность названий произведений И.А. Бунина и А.И. Куприна (по выбору).
2. Философская проблематика произведений И.А. Бунина.
3. Истинные и мнимые ценности в изображении И.А. Бунина.
Рассказ «Суламифь» опирается на библейский сюжет и представляет собой художественную стилизацию «Песни Песней». Именно на ней основан сам сюжет древней легенды об истории любви Соломона и Суламифи.
Цели урока:
- показать приемы Куприна в изображении определенного колорита описываемой эпохи;
- обсудить возвышенные чувства главных героев и способы их изображения писателем с помощью определенных деталей — красок, звуков, ароматов, растений.
Выбор эпиграфа, формулировка главной мысли будущего сочинения, составление плана, использование цитат для доказательства своих мыслей; развивать устную и письменную речь учащихся; воспитывать любовь к художественному слову.
Цели урока:
- проанализировать этапы подготовки к написанию сочинения: выбор эпиграфа, формулировка главной мысли будущего сочинения, составление плана, использование цитат для доказательства своих мыслей;
- развивать устную и письменную речь учащихся;
- воспитывать любовь к художественному слову.
Основная тема повести — кризис России, всех сфер русской жизни, показанный через кризис армии.
Цель урока: показать значение повести Куприна для осознания обществом кризиса всей русской жизни; гуманистический, антивоенный пафос повести.
Цели урока: дать обзор творческого пути Куприна в сопоставлении с творчеством Бунина; раскрыть идею и художественные особенности повести «Олеся».
Цели урока: показать, что нового вносит Бунин в традиционную для русской литературы тему; разобраться в авторской позиции.
