Публикации автора (1889)

Рабочий лист можно использовать на уроках литературного чтения, русского языка, во внеурочной деятельности, коррекционных занятиях или для самостоятельной работы дома.

Аудитория: 1-2 класс Цель: сформировать у первоклассников базовые представления о безопасном поведении в интернете, воспитать осознанное отношение к цифровой среде.

Аудитория: учащиеся 1-2 класса Цель: сформировать у первоклассников позитивное отношение к зимним видам спорта, познакомить с праздником «День зимних видов спорта» и мотивировать к физической активности.

1 часть. 23 февраля — день благодарности и памяти Цель: сформировать у младших школьников уважительное отношение к армии и защитникам Родины; раскрыть значение Дня защитника Отечества как дня благодарности и памяти; показать преемственность поколений в защите страны; воспитать патриотические чувства и гордость за российских воинов. 2 часть. Викторина

1 часть. Герой с соседнего двора Цель: сформировать у младших школьников представление о героизме как повседневной ценности; показать, что герои — это реальные люди рядом с нами; воспитать чувство патриотизма и уважения к подвигам соотечественников. 2 часть. Викторина

Цель работы с текстом – не просто научить детей читать, но и понимать прочитанное, анализировать, критически оценивать информацию и использовать ее для решения различных задач.

1 часть. Узнаем, как страны дружат и договариваются! Цель: познакомить учащихся с понятием дипломатии, ролью дипломатов и навыками конструктивного диалога; сформировать понимание важности диалога для стабильности и единства. 2 часть. Викторина Цель: в игровой форме закрепить представления о дипломатии, роли дипломатов и навыках конструктивного диалога; сформировать понимание ценности мирного общения и многонационального единства.

Задания могут быть использованы для организации индивидуальной и коллективной работы на уроке, а также в виде домашнего задания. Рабочий лист адресован учителям начальной школы, но может использоваться родителями для занятий с детьми дома.

Внеурочная деятельность позволяет: • компенсировать дефицит развивающих заданий в рамках урочной системы; • учитывать индивидуальные интересы и темп развития каждого ребёнка; • формировать познавательную активность и учебную мотивацию; • развивать универсальные учебные действия (УУД) в неформальной обстановке.

Программа восполняет дефицит практической работы с текстом в урочной деятельности, формируя: • осознанное чтение; • навыки анализа и синтеза информации; • культуру письменной речи; • интерес к книге как источнику знаний.

В статье обобщён практический опыт использования рабочих листов на уроках литературного чтения в 1 м классе в период обучения грамоте. Где показано, как этот дидактический инструмент сочетает традиции отечественной педагогики (системность, развитие речи, принцип наглядности) с современными требованиями к индивидуализации и вариативности обучения.

Задания могут быть использованы для организации индивидуальной и коллективной работы на уроке, а также в виде домашнего задания. Рабочий лист адресован учителям начальной школы, но может использоваться родителями для занятий с детьми дома.

Задания могут быть использованы для организации индивидуальной и коллективной работы на уроке, а также в виде домашнего задания. Рабочий лист адресован учителям начальной школы, но может использоваться родителями для занятий с детьми дома.

Рабочий лист по произведению А. А. Блока «Зайчик» подготовлен по литературному чтению для обучающихся 1 класса для изучения новой темы.

1 часть. 900 дней мужества и надежды Цель: в доступной форме познакомить младших школьников с основными фактами о блокаде Ленинграда; показать мужество и стойкость жителей, в том числе детей; воспитать уважение к подвигу ленинградцев и бережное отношение к миру; сформировать элементарные представления о ценности жизни, хлеба и взаимопомощи. 2 часть. Викторина Цель: в игровой форме закрепить знания о блокаде Ленинграда; развить эмпатию и уважительное отношение к подвигу ленинградцев; сформировать понимание ценности мира, хлеба и взаимопомощи; поддержать историческую память.

1 часть. Путешествие в мир науки и открытий Цель: познакомить учащихся с достижениями российской науки, показать роль учёных в развитии страны, вдохновить на познание и созидательный труд; сформировать чувство гордости за отечественную науку и интерес к исследовательской деятельности. 2 часть. Викторина Цель: в игровой форме закрепить представления о науке и её роли в жизни людей; познакомить с именами выдающихся российских учёных и базовыми этапами научного поиска; пробудить интерес к познанию и исследовательской деятельности.

Рабочий лист по произведению Л.Н. Толстого «Ехали два мужика...» подготовлен по литературному чтению для обучающихся 1 класса для изучения новой темы.

1 часть. Путешествие в мир идей и дел Цель: в доступной форме познакомить младших школьников с понятием бизнеса как созидательного труда, показать его социальную значимость и командный характер, пробудить интерес к предпринимательству как способу реализации мечты и помощи людям. 2 часть. Викторина Цель: в игровой форме закрепить представления о бизнесе как созидательном труде; познакомить с ключевыми этапами создания дела и профессиями в сфере предпринимательства; развить интерес к предпринимательской деятельности.

Рабочий лист по произведению В.К. Железникова «История с азбукой» подготовлен по литературному чтению для обучающихся 1 класса для изучения новой темы.

Задания могут быть использованы для организации индивидуальной и коллективной работы на уроке, а также в виде домашнего задания. Рабочий лист адресован учителям начальной школы, но может использоваться родителями для занятий с детьми дома.