12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Забелина Маргарита Владимировна
Физика
Классный руководитель, Учитель математики и физики
Школа
Россия, Забайкальский край, п. Карымское
Публикации по разделам

142Методические разработки
54Учебно-дидактические материалы
155Учебно-методические материалы
2Планы
8Программы
159Публикации
4Материалы для аттестации
2Документы
Публикации (29)
13

Экспериментальное задание «Электропроводность биологических тканей»

Электропроводность служит одним из показателей жизнеспособности клетки. В этой связи изменение электропроводности используют для получения информации о функциональном состоянии биологических тканей.

16

Задачи «Подумаем вместе!»

Эти интересные задания я, когда то нашла в одном детском журнале. Это было давно. С тех пор прошло уже много лет, но я до сих пор использую их в работе с детьми.





8

Задачи по физике для учащихся 8 классов по теме «Физики и лирики»

Я считаю, что школьная физика не должна быть оторвана от таких дисциплин как литература, музыка, история, рисование, МХК. В разумных пределах всё это будет правильно. Ведь среди ребят немало любителей играть, петь, рисовать, а учитель – профессионал сможет связать изучение физики с теми предметами, которыми интересуются учащиеся.

14

Игра «Домино»

Правила игры. За определенное время собрать домино. Можно провести соревнование между учениками, кто быстрее соберет, то есть тот, кто лучше знает материал. Если ученик медлительный или плохо усвоил материал, то условия и правила можно изменить. Например, собрать домино с использованием учебника, увеличить время для игры, предложить собрать домино вместе с другим учеником. Начинать игру можно с любой карты. Справа на карточке записан вопрос (красный цвет). Надо найти на оставшихся карточках ответ на данный вопрос, он записан слева. На последний вопрос ответ записан на первой карт

11

Ситуационные задачи на уроках физики

Ситуационная задача носит ярко выраженный практический характер. Для ее решения необходимы знания не только по физике, но и по другим учебным предметам. Решение таких задач всегда предполагает выход ученика за рамки учебного процесса.