Публикации автора (3)

Учащиеся младших классов посредством музыкально – двигательных упражнений с ритмической декламацией, музыкального рассказа, развивают способности понимать эмоциональное состояние другого человека и адекватно выразить свое. Развивать осознанное восприятие контрастных изменений ритма во времени и пространстве. Снимать состояние напряженности, усталости. Развивать внимание.

Занятие психолога направленно на коррекцию коммуникативной сферы детей младшего школьного возраста. В занятии используются игры, этюд, хоровод.

Коррекционное занятие психолога, которое коррегирует сознанное восприятие и усвоение представлений о ритме с помощью графического выражения музыки. Развивает смелость, уверенность в себе. Снимает тревоги, напряжения. Расширяет словарный запас, словарных оборотов. Снимает эмоционального напряжения. Развивает моторику.