Публикации автора (2)

Урок новых знаний. Учащиеся делятся на группы, исследующие различные аспекты данного урока. Сначала дети исследуют свойства почвы (2 свойства - самостоятельно и 3 свойства совместно с учителем). Итогом работы будет кластер (или “карта ума”). Планирую, чтобы сделали совместно, все группы создали одну. Затем каждая группа получает опорную карточку. Материал самостоятельно изучается, обсуждается в группе. Дети готовят краткие сообщения и 1 слайд в общей Google-презентации, доступ к которой учитель дает заранее каждой группе детей. В течении урока проводится формирующее оценивание.

Цель: узнать, третий способ обозначения звук [й'] Задачи: 1) выявить функцию разделительных знаков (ь и ь) 2) тренировать в обозначении звука [й'] буквами Ъ и Ь. Тип урока: открытие новых знаний.