В статье описаны нетрадиционные приемы обучения грамоте, детей среднего дошкольного возраста в группах компенсирующего вида. Необычные приемы стимулируют интерес ребенка и превращает занятие в увлекательную игру.
Следуя течению времени, современный педагог вынужден справляться с трудными
задачами по поиску тех методов преподнесения информации, которые бы вызывали у детей
познавательный интерес, были бы более эффективны для восприятия и изучения материала.