Использование системно-деятельностного подхода в воспитании обучающихся пенитенциарной системы (из опыта работ)"
Системно-деятельностный подход – это такой метод, при котором обучающийся является активным субъектом педагогического процесса.
Главная цель системно-деятельностного подхода состоит в том, чтобы пробудить у человека интерес к предмету и процессу обучения, а также развить у него навыки самообразования.
Основной результат – развитие личности обучающегося на основе универсальных учебных действий.
Планируемые результаты:
Предметные:
Знать:
• о существовании различных систем счисления;
• алгоритм перевода из двоичной системы счисления в десятичную и обратно;
• понятие алфавита системы счисления;
• развёрнутую форму записи числа.
Уметь:
• переводить из двоичной системы счисления, в десятичную;
• переводить из десятичной системы счисления, в двоичную;
• записывать число в развёрнутом виде.
Метапредметные:
Регулятивные:
• умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности;
• умение планировать работу в паре;
• умение выполнять учебное задание в соответствии