Публикации автора (2)

Тип урока - изучение нового материала. На основе ранее изученной темы "Однокоренные слова", учащиеся, анализируя представленные задания, знакомятся со сложными словами, формулируют понятие "сложное слово", учатся находить и составлять их, а также определять корни в сложных словах. Урок способствует развитию умения классифицировать, анализировать, делать выводы, развитию речи учащихся и орфографической зоркости. На материале урока воспитывается интерес к языку, слову.

Представлены технологическая карта и ход самого урока в ТРКМ. 1. Формируются исследовательские компетенции, информационные, компетентность разрешения проблем, коммуникативные и др. 2. На уроке использованы компетентностно-ориентированное задание «Задания Королевы Математики», дополнить фигуру клумбы до прямоугольника и составить прямоугольники-двери из разных геометрических фигур. 3. Использованы приемы технологии критического мышления: прием «Корзина идей», «Верите ли вы». Приемы практической работы. Методы словесные, наблюдения, поиск