Публикации автора (4)

Развивать исследовательские навыки обучающихся можно на практических занятиях, во время курсового проектирования, так как студенты самостоятельно занимаются выполнением заданий, не используя предоставленную схему. В процессе обучения происходит самоорганизация студентов, реализуются воспитательные задачи, как на аудиторных занятиях, так и во время внеурочной деятельности. Основной учебный процесс студентов достаточно загружен, следовательно, нужно рационально подходить к тематике проектирования, которая связана с образовательной программой. Для этого необходимо углублять изучение учебного мате

Контрольная работа в тестовой форме по учебной дисциплине «Химия» предназначена для проверки знаний по теме «Кинетика химических процессов» студентов 1 курса, обучающихся по специальности 22.02.02 «Металлургия цветных металлов».

О. А. Антипина ГАПОУ ИО БрИМТ, г. Братск Эффективность применения химического эксперимента при изучении коррозионных процессов на занятиях по УД «Физическая химия» Химические эксперименты, которые проводятся на занятиях учебной дисциплины «Физическая химия», не всегда приближенны к реальным условиям. Поэтому у некоторых обучающихся изучение данной дисциплины связывается с представлением объектов, которые не имеют практического применения. Следствием вышеуказанного становится неумение объяснять бытовые явления, а также использовать полученные теоретические знания на практике.

В настоящее время развитие интеллектуальных способностей личности характеризуется не только количеством информации, находящейся в памяти, но и возможностью критически анализировать, осмысленно отбирать необходимые знания, принимать самостоятельные решения. Целью технологии критического мышления является развитие мыслительных способностей студентов, которые нужны не только во время их обучения в техникуме, но и в профессиональной деятельности (принятие взвешенных решений, работа с различной информацией, анализ изменений в технологическом процессе и т.д.).