Статья «Личностно-ориентированное обучение при решении текстовых задач в курсе алгебры при реализации образовательной программы основного общего образования»

В статье рассматривается вопрос об обучении решению текстовых задач с помощью личностно-ориентированного подхода на уроках алгебры основной школы. Обсуждается дифференциация класса по типам мышления и методические особенности работы с каждой группой для повышения уровня математического развития школьника.