Урок изучения и первичного закрепления новых знаний, дидактической целью которого является вторичное осмысление уже известных знаний, восприятие и первичное осознание учащимися новых способов действий, осмысление связей и отношений в объектах изучения.

В статье представлена система практико-ориентированных задач и методика обучения решению таких задач. Эти материалы могут быть использованы в практической деятельности учителей при работе с учащимися основной школы.