В статье рассмотрена проблема развития исследовательских умений младших школьников, она является актуальной для современной образовательной практики, но недостаточно разработанной в педагогической теории и практики. Представлены сущность исследовательских умений и исследовательской деятельности, технические приемы и этапы работы.