• пополнить и уточнить знания педагогов в области музейной педагогики; • выявить и уточнить наиболее интересные подходы в области музейной педагогики; • способствовать росту профессионального мастерства воспитателей через изучение современных методов и приемов в работе в области музейной педагогики.

Продолжать знакомить детей с художественным видом конструирования – из природного материала. Вызвать интерес к обследованию шишек, поиску ассоциативных образов и созданию лесных персонажей по замыслу. Помочь сделать вывод о том, что из одной и той же природной формы (шишки) могут получиться разные образы.

Представление о бумажных звездах и снежинках как традиционных украшениях праздничного пространства (окна).Умение складывать бумажный круг дважды пополам, квадрат – по диагонали. Уверенное владение ножницами, умение делать вырезы на линии сгиба (элементы прорезного декора).

Понятия о доме как явлении культуры, вбирающем в себя архитектуру, интерьер, быт, традиции и самое главное – жителей. Элементарное представление о планировке дома. Опыт конструирования и преобразования разных предметов мебели : как обеденный стол стал письменным, как кресло превратилось в диван, а книжная полка – в книжный шкаф и др.)

Обобщить представления детей об осени и осенних явлениях, через творчество С.А.Есенина, изобразительного искусства, слушания классической музыки.