С появлением в школе Интернета все более актуальным становится применение доступных учителю электронных (цифровых) образовательных ресурсов. Информационная среда обучения расширяется в условиях информатизации системы образования и перед учителем стоит достаточно сложная задача – найти ответ на вопросы: Какие из доступных ресурсов будут наиболее эффективны? Какие методические приемы по применению Интернет-ресурсов позволят достичь предполагаемых результатов? Какие из образовательных ресурсов сети Интернет имеют лицензию?

На основе изученной литературы и собственного опыт в статье показана психологическая основа, назначение и методика организации игровой деятельности на уроке и во внеурочное время, сказано о плюсах и минусах использования игры в процессе обучения и воспитания в школе.