Публикации автора (4)

Как же пробудить у ребят желание «напиться» из источника знаний? Как мотивировать познавательную активность? Над этой проблемой настойчиво работают учителя, методисты, психологи. Поэтому и придумывают учителя различные «завлекалочки» на уроках — игры, слайды и т.д. Но все это — внешняя мотивация. А успешность учебной деятельности и в конечном счете качество образования зависят от мотивации внутренней. Поэтому педагоги должны держать проблемы мотивированности в поле внимания, и работать в этом направлении. Создание заинтересованного отношения к учению – проблема номер один.

Отработка навыков сокращения дробей

Как подготовить папку классного руководителя, необходимый перечень документов для воспитательной работы в классе

Как собрать портфолио классного руководителя и оценить его