Публикации автора (2)

В статье рассматриваются основные вехи исторического развития образовательной системы в России, сделан вывод о необходимости построения с учетом исторического опыта, с использованием прогрессивных систем, методов и приемов обучения надлежащей системы образования, нацеленной на развитие человека

В статье проанализированы пути интеграции общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности по новым образовательным стандартам. В частности представлен сравнительный анализ понятий и сущности дополнительного образования и внеурочной деятельности; описаны особенности организации внеурочной деятельности в школе; даны общие различия между внеурочной деятельностью и дополнительным образованием; показано, как в ходе данной интеграции создается пространство детства в школе.