В статье анализируется понятия «целостный образ мира» и «картина мира». Рассматривается необходимость интегрированного подхода в музыкальном
образовании и воспитании дошкольников как основного элемента формирования целостного образа мира у детей.
В статье описаны особенности голосового развития детей 3-4 лет, принципы подбора репертуара для работы музыкального руководителя, дается примерное планирование распределения материала по пению в рамках образовательной программы "Мазаика"