Публикации автора (2)

В статье описан опыт применения краеведческого подхода в рамках внеурочной деятельности и дополнительного образования туристко краеведческой направленности, а также на уроках по разным учебным предметам в начальной школе. Приводятся примеры различных заданий с краеведческим компонентом, которые ребята могут выполнять на уроках русского языка, математики, литературного чтения. Материал представлен по опыту Санкт-Петербурга, но может быть также реализован и в других городах с использованием дат и особенностей региона.

В данной статье представлен опыт реализации городского открытого командного историко-краеведческого конкурса, целью которого является создание условий для формирования интереса у школьников к изучению культурного наследия Санкт-Петербурга, расширения знаний о наследии различных исторических эпох через призму архитектуры, музейного пространства, а также развитие исследовательских умений и навыков городского ориентирования.