Публикации автора (5)

Актуальность данного материала определяется развитием современного общества и неразрывно связано с научно-техническим прогрессом. Безграничный познавательный интерес современного ребенка успешно реализуется через организацию виртуальных экскурсий. Виртуальная экскурсия — это организационная форма образовательной деятельности, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов. Преимуществами являются доступность, возможность повторного просмотра, наглядность, наличие интерактивных заданий.

Содержит основные понятия: художественный образ, его структура, свойства, виды, роль характера картины в ее восприятии, а также примеры интеллектуальной карты и мудборда для разработки тематического рисунка

Методическая разработка открытого занятия «Тематический рисунок. Разные по характеру образы» разработана с использованием инновационных методов и технологий, способствующих повышению уровня мотивации к изучению изобразительного искусства. В данной разработке представлена возможность использования на занятиях изобразительного искусства информационные коммуникативные технологии, способствующие расширению предметных знаний, проявления коммуникативных способностей и определенных качеств обучающегося (расширения границ объема и операционного содержания мышления, представления, воображения)

В процессе выполнения каждого задания обучающимся необходимо взаимодействовать друг с другом, обмениваться мнениям, отставать собственную точку зрения, проявлять знания законов композиции и схем композиционного построения листа, по созданию оригинальной тематической композиции, самостоятельно грамотно и последовательно вести работу над сюжетной композицией с соблюдением всех подготовительных этапов самостоятельно выразить идею композиции с помощью графических средств - линии, пятна умение применять компьютерные технологии в учебном процессе, работать с интернет источниками применения художеств

В данной разработке представлена возможность использования на занятиях изобразительного искусства образовательного путешествия, способствующего расширению предметных знаний, формирование коммуникативных, познавательных, регулятивных учебных действий, способствует повышению интереса не только к предмету, но и культурному наследию. Это инструмент позволяющий кардинально изменить модель обучения, перейти от изложения информации, подкреплённой наглядными образами, к духовным странствиям, открывающим возможности для самообразования и самосовершенствования личности.