Публикации автора (5)

1. Учимся делить слова на слоги. 2. Расширяем и активизируем словарь по теме «овощи» 3. Развитие зрительного восприятия и внимания. Совершенствование грамматического строя речи: употребление существительных в форме родительного падежа в единственном и множественном числе. 4. Развитие координации речи с движением. Развитие тонкой моторики, чувства ритма. 5. Развитие тонкой моторики. Профилактика нарушений письменной речи.

Мы, рожденные в середине 80-х, не до конца проникнуты тем временем, теми страхами и надеждами. Что же будет с нашими детьми? Что будет означать для них понятие Второй мировой Войны? Как рассказать нашим детям об этой Великой Войне, какие найти слова, чтобы поведать в полной мере о страданиях молодых ребят, ставших впоследствии героями? Как донести суть происходившего грамотно и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма?

Как Лучше познакомить ребенка с великой отечественной войной.

ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И ПОМНИТЬ РОДИТЕЛЯМ ПРИ КОНТРОЛЕ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ ЗАДАНИЯ РЕБЁНКОМ ДОМА?

Ввести в практическую работу развитие речи через коммуникативные игры в образовательной организации