Публикации автора (4)

Данный поурочный план в отличие от стандартных конспектов, ориентированных исключительно на нормативные правила оформления документов (шрифт Times New Roman, выравнивание по ширине), представленный материал полностью адаптирован под когнитивные и зрительные особенности учащихся с дислексией и нарушениями чтения. Методическая разработка полностью соответствует требованиям обновленного ФГОС ООО в части создания инклюзивной образовательной среды и формирования регулятивных УУД (самоконтроль и коррекция).

Статья посвящена актуальной проблеме инклюзивного образования — адаптации уроков информатики для старшеклассников с дислексией. Рассматриваются когнитивные барьеры, возникающие у учащихся при изучении текстового программирования и офисных технологий. Автор предлагает конкретные методические приемы, технические решения и способы щадящего контроля знаний, опирающиеся на нормативную базу обновленного ФГОС СОО и учебный комплекс Л. Л. Босовой. Ключевые слова: инклюзивное образование, информатика в школе, дислексия, ФГОС СОО, Python, Pascal, ассистивные технологии, адаптация обучения.

Математический квест представляет собой образовательную игру для учащихся 10 классов, направленную на закрепление математических знаний через решение прикладных задач с региональным компонентом КБР. В ходе игры участники решают задачи по следующим темам: Стереометрия Тригонометрия Функции Теория вероятностей Прогрессии Основные характеристики Продолжительность: 45 минут Формат: командная игра Количество команд: 3 (названия: «Инвесторы», «Ученые», «Экологи»)

Основная идея статьи заключается в представлении практических стратегий и методов работы учителя с аутичными детьми в условиях обычного класса. Ключевые аспекты, рассмотренные в статье: Создание предсказуемой и визуально поддерживающей среды Адаптация учебного материала под особенности восприятия Управление сенсорной нагрузкой в классе Организация процесса социализации Взаимодействие с родителями и тьютором