Преподаватель педвуза нашел "отстой" среди учителей и врачей.

Я не просто не согласна со статьей, я возмущена позицией "коллеги"! Не он ли "готовит" этот "отстой"?!

Да, причинно-следственных связей коллега из вуза не увидел. А вообще его мнение- это мнение многих людей, увы.

Да... А каким это мнение может быть, если со всех концов транслируют, что учителя ничему не учат, т.к. ничего не знают?

Вы правы!

Как раньше учителям хорошо работалось: и бумажной работой не заваливали, и грязью не поливали. Моя полуграмотная бабушка детям говорила: "Слушайтесь учительницу, она грамотная, она училась".

Так и было!

Моя бабушка тоже не умела читать. И тоже говорила, что учителя надо слушать!!!!

А сейчас такие, которые не умеют читать (почти), умеют критиковать учителя.

Точно-точно!!!!

Вот у меня такое же впечатление!

В школе работают не неудачники, а люди, которые любят работать с детьми. Многим из нас в то или другое время предлагали работать в отделе образования, например, или в другом каком "более престижном" месте. Но настоящий учитель не уходит из школы без веской причины.

У нас в школе так же! Обидели, наверное, этого профессора...

Точно!

И класс сразу, где 30 учеников!

Ой, сначала не поняла комментарий. Согласна, просится ненормативная лексика!

Замечательно! Я тоже хочу матом!

Да, да, я тут своё мнение хотела высказать.

Мы Вам разрешаем матом

Я воздержусь.)

А мне вот интересно, себя он к этой же категории причисляет?

Его кто учил? Не думаю, что очень уж изменился учитель за последние 100 лет. Несмотря ни на что.

Да, в школе "чужаки" не задерживаются!

Нет конечно, святой человек! Судить берется о всех, не имея на это ни прав, ни знаний. Хоть бы кто-то, что-то дельное предложил по улучшению системы образование!

Надежда Владимировна, ему повезло!

Каждый прямо своим долгом считает камень в нас бросить.

Замминистра просвещения: учителя — не серая масса, а авторитет Слова проректора Российской академии госслужбы (РАНХиГС) Ивана Федотова, назвавшего учителей «закомплексованными неудачниками», возмутили заместителя министра просвещения Павла Зеньковича, 8 июня сообщает РИА Новости. Зенькович отметил, что, по результатам некоторых международных исследований, Россия занимает лидирующие позиции благодаря нашим учителям. Он также заявил, что без личного развития учителя не могли бы быть уважаемыми для детей. Также Зенькович выразил надежду на то, что восстановленные должности «старшего и ведущего учителя» помогут учителям профессионально расти. Кроме того, он предложил недовольным учителями признать их заслуги в воспитании участников форума. «Полагаю лицемерием рассуждать о будущем образования без должного уважения к тем, кто каждый день по своему призванию приходит в школу и берет на себя ответственность за судьбу наших детей», — заявил он. Напомним, проректор РАНХиГС Иван Федотов, выступая на XXIII Международном экономическом форуме в Санкт-Петербурге, назвал учителей «серой массой закомплексованных неудачников». Он обвинил их в том, что они «не способны меняться» и ничему не учат детей. https://rossaprimavera.ru/news/6e4313e3 Наконец - то, прозвучали слова в защиту учителя!

«Полагаю лицемерием рассуждать о будущем образования без должного уважения к тем, кто каждый день по своему призванию приходит в школу и берет на себя ответственность за судьбу наших детей», — заявил он. https://rossaprimavera.ru/news/6e4313e3?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com Хоть ЭТО высказывание, заместителя министра просвещения Павла Зеньковича немножко порадовало!

Да, Людмила Николаевна. Вчера прочитала - бальзам на душу.

Надежда Владимировна, камнями забросали со всех сторон... что дальше то будет?

Приятно, что хоть от кого то можно услышать адекватные слова в наш адрес.

Очень хочется ответить словами героини фильма: "Не учите меня жить, лучше помогите материально!"

Согласна с вами, Надежда Владимировна! Как сказала героиня одного фильма "...каждый суслик - агроном..."

Елена Викторовна, эту фразу давно надо бы применить.

Огульное охаивание всего учительства. Так противно всё это слушать и читать!

Абсолютно согласна! Мерзко и отвратительно.

Даже очень, очень!!!

Хоть кто-то за нас слово замолвил!

Это радует! Спасибо за ссылку!

Жанна Владиславовна, классно ответили! Молодец!!!

Жанна Владимировна, очень аргументированный ответ

Браво, Жанна Владиславовна! Подписываюсь под Вашим письмом!!!!!

Коллеги, считаю, что за такие "перлы", опубликованные в СМИ, их "создатель"должен нести ответственность, хотя бы морально-этическую.

Согласна, Любовь Ивановна!

Жанна Владиславовна, молодец! Достойный ответ недостойным высказываниям. 100% с Вами согласна.

Согласна, Любовь Ивановна!!!!

Согласна. Должны люди отвечать за свои слова.

Противно...

Слов нет!

Мне просто интересно, как можно было хаять учителей на таком форуме? И ничего им за это не будет? Даже "ай-ай-ай" никто не скажет?!

Любовь Ивановна, все делается для того, чтоб не повышать зарплату! Дескать, за что?!

Да, есть такое.

А Жаринову вообще стыдно что-то говорить. Получается они готовят будущих учителей, которые плохи! А, простите, кто их готовит? И кто в этом виноват?

У меня сложилось впечатление, что они, вузовские профессора, даже гордятся таким положением дел, коль позволяют прилюдно делать такие заявления.

Им работать не с кем, кругом "отстой". Что они для этого сделали, чтобы не было "отстоя", а был "прорыв"?

Буду толерантна. Жаль мне тех, кто такую позицию озвучивает, хотя имеет непосредственное отношение к этому. Как известно, "на зеркало неча пенять, коли ..." В данном случае считаю учителя - продуктом работы пединститутов и проподов в них.

Любовь Ивановна, значит с них тоже надо спросить. Почему?

А кривую рожу хочется на кого-то "повесить"!!!!!

С них нельзя! Жена Цезаря вне подозрений!

Какой же "отстой" учил этого человека?

Не могу сказать, кто его учил, но кормили, точно, хорошо!

Елена Викторовна,сколько у вас высказываний! И все в цель! Восхищаюсь!

Не смущайте, Людмила Николаевна!

Наталья Владимировна, это ведь известная позиция: если ребенок успешен, хорошо учится - это его заслуга, а если всё плохо, то виноват учитель.

Совершенно верно подмечено!

Скоро некого ругать будет...

Ага. Закончила моя дочь филфак, а в школу не пошла. И правильно сделала!

А моя истфак. И тоже не пошла.

И где работает?

Логистом в какой-то организации.

Нравится?

Да.

А моя в налоговой инспекции. Получает теперь юридическое образование.

Будет два высших! Молодец!

Это самое главное!

Согласна.

Как обычно! Ещё нас в некомпетентности обвиняют! Мы за свои слова отвечаем. И понимают нас так, как мы выразили свою мысль.

Наверное понял или подсказали?

А он говорил по-ганалульски, что мы, серые и убогие, его не поняли?

Ага, пуськи бятые, все непонятливые!

Понравилась фраза из статьи :"Преподаватель мог прийти на занятие и спросить, что он сейчас ведет".

На платном отделении часто такое! Дети не нужны, нужны только их деньги!!!!

Вот вам и объяснение, что вузы не готовят, студентам после интересных занятий в лицее не нравится традиционное заучивание.

Вот и реакция пошла... Заявления, сделанные проректором РАНХиГС Иваном Федотовым на экономическом форуме в Петербурге (ПМЭФ), запустили дискуссию о том, кто работает в российских школах. По словам Федотова, существуют лишь единицы тех, у кого хочется учиться, все остальные педагоги — «отвратительные неудачники» и «серая масса», имеющие плохое образование и не желающие меняться. Сами работники образования эмоционально отреагировали на прозвучавшее заявление. Высокая нагрузка и низкая зарплата — вот два главных фактора, которые убивают престиж профессии учителя, рассказал преподаватель екатеринбургской школы № 145, лауреат всероссийского конкурса «Учитель года-2018» Максим Новиков. «Современному учителю, чтобы получать достойную зарплату, нужно работать на полторы-две ставки, — рассказал корреспонденту „URA.RU“ педагог. — У него не то что стремления — возможности развиваться нет. Либо у тебя не остается времени, либо денег». Доводя зарплату учителя до средней по региону, как это предписывалось майскими указами президента России, ставку никто не повысил, пояснил учитель. «Чтобы получать больше денег, приходится больше работать. Восемь-десять уроков в день — это само по себе эмоционально сложно, а ведь нужно еще проверять выполнение заданий», — рассказал Новиков. Уровень доходов сильно влияет не только на стремление уже работающих учителей развиваться, но и определяет выбор профессии молодыми специалистами. По словам члена совета межрегионального профсоюза «Учитель» Марины Шаровой, на Урале молодой педагог получает 13-16 тысяч рублей. «Гибкие и продвинутые», по словам Шаровой, в школы работать не идут. При этом в разных регионах зарплата учителей отличается в два и более раза. Так, в Югре учителя в среднем получают более 50 тысяч рублей, рассказала на условиях анонимности завуч одной из школ. При этом доплата за квалификационную категорию составляет всего 5 тысяч. «Многие отказываются от повышения квалификации, — рассказала собеседница. — Им достаточно подтвердить уже имеющуюся, а ради такой надбавки желания напрягаться у них нет». Впрочем, низкая зарплата и загруженность, хоть и определяющие, не единственные факторы, которые негативно влияют на работу учителей. Третья причина, которая сильно мешает педагогам, — излишняя бюрократизация образования. «Учителей мучают отчетностью, — рассказал профессор Московского государственного педагогического университета (МГПУ), писатель Евгений Жаринов. — Жуткая бюрократия — это проявление административного страха перед ребенком, что и выражается в дебильных циркулярах». В целом же высказывания, подобные тем, что сделал проректор РАНХиГС, вольно или невольно выражают позицию работодателей в целом, уверен сопредседатель профсоюза Всеволод Луховицкий: если работники плохие, то не надо думать о требованиях к ним, им не надо платить достойную зарплату, на них можно вообще не обращать внимания. http://www.zavuch.ru/news/news_main/2017/ И очень ниже интересные комментарии... Лев Левин За всей этой суетой, к сожалению, давно выплеснут школьник и забыто, что он ГЛАВНАЯ фигура в системе образования. А государство СИСТЕМАТИЧЕСКИ его не доучивает, поскольку ВЫНУЖДАЕТ учителей работать больше чем на ставку и, тем самым, сокращает время, непосредственно предназначенное КАЖДОМУ школяру. Сэкономив на зарплатах учителей, государство ВЫНУЖДАЕТ родителей нанимать репетиторов. На всякий случай напоминаю, что государство – это мы и закон сохранения никто не отменял. Серая про ректальная плесень тоже имеет право на гнилостное мнение