От чего нужно отказаться в современной школе?

Как здорово! ::smile1::Как давно вы перешли только на электронный вариант? И чьё это было решение?

В прошлых двух учебных годах вели и электронный и бумажный. А этот год директор вынесла решение о полном переходе на электронный журнал. Так удобно стало.

И у нас только электронный, и распечатывает его в конце года администрация, а не учитель.

Полностью Вас поддерживаю, Наталья Владимировна!

Правильно. Все новое - хорошо забытое старое.

Согласна с Вами, Наталья Владимировна.

Поддерживаю. И еще отказаться от зависимости зарплаты педагога от количества детей в классе.

У вас всё еще подушевая оплата?

Да. А у Вас?

У нас такого нет. Как это?

Например, у Вас есть параллель. В одном классе 30 человек, в другом - 15. При равном количестве часов за первый класс Вы получаете в два раза больше, чем за второй.Пример второй. В 2016 г. у вас было 18 часов и обучали Вы в общей сложности 300 человек, в 2017г. у Вас 22 часа и обучаете Вы 270 человек. Зарплата в 2017 г. будет меньше.

Было раньше так. С сентября уровняли оклады. Хоть одной проблемой стало меньше. Раньше тоже возмущались.

Было бы хорошо, если бы так стало. ::smile2::::smile2::::smile2::

Не согласна! Моя стимулирующая чуть меньше оклада. Но, какое бы мероприятие в школе не проводилось (мы базовая школа): семинар, конкурс уроков, фестиваль проектных и исследовательских работ, открытый педсовет, фронтальная проверка школы и надо показать документацию и т.д. и т.п. - участвуют одни и те же. У одних семейные обстоятельства, другие резко заболевают (допускаю, стечение обстоятельств), у третьих - ни документации, ни урок показывать нельзя. Тоже самое и на РМО делятся опытом одни и те же. Наверное, в каждой школе, к сожалению, есть учителя, которые десятки лет "просидели ровно" не имеют ни категории, достойно не подготовили к ГИА ни одного ученика (да они и не выбирают их предметы, знают, что не сдадут, а я несколько лет готовила к ОГЭ двоечников, лишь бы они получили аттестат), не реализовали себя, как классные руководители. Почему у меня не должно быть материальной компенсации за мой труд.Я против уравниловки!

Хорошо тем, кто не работает.

Согласна с Вами, Ирина Николаевна. Вы абсолютно достоверно описали ситуацию. Я даже засмеялась, такое впечатление, что Вы у нас работаете. Едут на тех, кто везет!

Елена Викторовна, спасибо за понимание.

Мы не получаем стимулирующие уже два года, и это так обидно и материально ощутимо! Вы правы, Ирина Николаевна, есть учителя, которые сидят годами и ничего не делают, а я должна ВСЁ и без оплаты. Хочу, чтобы в школу вернули стимулирующие выплаты.

Вот поэтому я - за стимулирующие.

Согласен с Вами, Ирина Николаевна. Так самое обидное то, что эти уклонисты, зачастую и аттестации, и прочее имеют и имеют. А активных по настоящему могут и прижать, обойти, отодвинуть.

К сожалению, бывает и такое.

Ирина Николаевна, абсолютна согласна с вами: стимулирующую отменять нельзя!

У нас получают не положенные 30%, а всего 15%. Тем более не справедливо делят.

А как же вам начисляется зарплата, если нет стимулирующих? Чем вам заменили стимулирующие? Без них же совсем маленькая зарплата получается.

Ирина Николаевна. Я за повышение окладов, а не отмены стимулирующей. Было бы хорошо получать высокий оклад и стимулирующие по заслугам. ::smile2::

Мы получаем только зарплату. Стимулирующих нет и ничем их не заменили. В Забайкальском крае такая ситуация. Увы...

И что говорят ваши власти о том, как долго будет это продолжаться?

А я хочу, чтоб мы получали не 70%, как сейчас, и призрачные "стимулирующие", а 100% зарплату!

Мне кажется, что стимулирующих уже не будет никогда. Власти молчат.

Было бы неплохо!!!

Да, неплохо.

Я Вас, Наталья Владимировна, не очень хорошо понимаю. Скорее всего, Вы говорите о премиальных, а не о стимулирующих выплатах. У нас стимулирующая рассчитывается в баллах. Баллы всех учителей суммируются. Сумма, предназначенная на стимулирующие выплаты, делится на количество баллов. Таким образом определяется стоимость одного балла. Критерии на стимулирующую принимались на педсовете. Учителя самостоятельно подсчитывают свои баллы. Есть комиссия по проверке критериев, в нее входят руководители ШМО. результаты проверки оформляются протоколом, знакомят с ними учителей.

Вряд ли это будет в ближайшее время. Оклад повышают за счет стимулирующих. Отрапортовали куда надо о повышение окладов бюджетникам, а зарплата осталась та же.

Это очень удобно! Мало того, что у учителя оплата только за часы, а работа за себя и за того парня, да еще и за 70%! Такой оплаты нет не только в стране, но и в мире!

Я всегда считала, что стимулирующую часть отменили у всех. Почитала ответы коллег и понимаю, что это не так. Почему нас рассчитывают по другому? Может быть я чего то не понимаю?

Зарплата складывается из денег, направляемых из федерального бюджета плюс из регионального. В регионе, как правило, пусто. Отсюда и проблема.

Да, Елена Викторовна, Вы правы, у края денег нет. И все равно тонкости всех этих финансовых процессов я не понимаю. Как - то все странно...

У нас тоже не платят, и это не только "странно", а незаконно. И поэтому разговоры - кто "за", кто "против" по поводу стимулирующих - сотрясение воздуха..

Полностью согласна. Пока не будет ясности со стимулированием - а его не будет, уже 5 лет прошло, а мы все ждем, что после введения НСОТ обязательства будут выполняться - считаю. что надо повышать оклад, т.к. не везде решена проблема выплат стимулирующего характера. У нас в стимулирующих каждый месяц фигурирует оплата тетрадей по русскому языку (20%), от часов ведения русского, и кабинет (5%). На вопрос, почему это в стимулировании, администрация вещает, что это еще хорошо, т.к. вообще-то оплата за проверку тетрадей включена в мой оклад (!). Вот так, легко и просто, оказывается, можно подменить термин "стимулирующих выплат". О конкурсах, открытых уроках, прочей работе можно не вспоминать, т.к. НЕ платят за саму работу.

Я тоже думаю, что это незаконно. Так не должно быть!!!

За участие детей мне больше всего обиднее.

::smile2::::smile2::::smile2::::smile2:: Полностью согласна!

Согласна. В какой - то дискуссии уже описывала случай, когда, чтобы не идти в ВУЗ, который выбрали родители , хорошая ученица по предмету поставила ответы наугад. В результате у ребенка "2", у учителя - минус "20" баллов от стимулирующей.

как у меня один "умник" заявил, что у вас я хоть на три сделаю, а по ... ловить нечего.

Сегодня утром девочка, которая "идет" на медаль пришла со слезами отказываться от экзамена по.... Еле уговорили. Жалко девочку.

а в чем причина

Не уверена, что наберет хорошие баллы. Учитель не имеет опыта подготовки к ГИА, экзамены у нее сдают от случая к случаю. Девочка не просто отказывалась от экзамена, она, по сути, отказывалась от мечты!

Печально, когда уже на верхах поймут, что хороших учителей поддерживать надо, заботиться о них, тогда их станет больше, а трагедий с учениками меньше.

Когда дети тех, кто на верху, будут учиться не за границей, а в российских школах и сдавать ЕГЭ на общих основаниях.

Я уже буду на пенсии наверняка и не увижу это чудо.

Боюсь, что это "чудо" не увидит никто.

Неужели у нас никогда не будет назначения по принципу профессионализма, а не по партийным и блатным

Будет! Но, когда?