Проблемы внедрения ФГОС в среднем звене общеобразовательного учреждения

Доброго времени суток, уважаемые коллеги! Расскажите, пожалуйста, а как у вас в школе реализуются ФГОС в среднем звене? Я работаю учителем математики в сельской школе, достаточно большой по сельским меркам: 220 учащихся. Вот уже 3 года как ФГОС "шествует" по среднему звену. И, если, для начальной школы у нас есть и классы с оборудованием, и методички, и рабочие тетради, то для среднего звена все это не предусмотрено: в классе есть компьютер, но нет проектора; учебник закуплен в соответствии с ФГОС, но все остальное предусмотренное в комплекте - за свой счет.Да, мы стараемся не отстать от времени и открытые уроки даем в оборудованных классах - но это совершенно не оправданные неудобства как для учителя, так и для учащихся. Приходя в "чужой" класс, дети вместо рабочего настроя га уроке вначале с любопытством созерцают окружающую обстановку. Конечно, урок, в результате имеет не рабочий, а показушный вид. А назавтра опять - мел, доска и не совсем понятно для чего технологическая карта урока. А как же, у нас же ФГОС!