Методисты нужны или важны?

Методисты в СПО бывают двух категорий: 1) еще один начальник (дает распоряжения, не помогает, добавляет работы); 2) методист (помогает, большую часть необходимых бумаг - РП, ФОС, и т.д. - разрабатывает сам, с ним работы меньше). Первая категория - вид наиболее распространенный. Вторая - вид редко встречающийся
::smile0::

Вообще в идеале методист - грамотный подкованный специалист, знающий нормативную базу, ориентирующийся в современных образовательных технологиях. Он может помочь составить рабочую программу, КОС, методические рекомендации, конспект урока и его анализ, проводит семинары, мастер-классы. Всегда в курсе новшеств, связанных с повышением квалификации, прохождением аттестации педагогов. Но к сожалению таких специалистов мало, чаще как правильно заметил Андрей Геннадьевич - это очередной начальник, который указывает и отчитывает, при этом не объясняет что, как и почему

В вашей школе есть методист?

Уважаемые коллеги, со слов представителя юридической службы МО РФ должность "методист" находится в поле правового НЕУРЕГУЛИРОВАНИЯ. Неурегулирование это длится как минимум с 2001 года, знаю это точно, т.к. 12 лет проработала заведующей методического кабинета при управлении образования района, много общалась с коллегами, такими же заведующими и методистами, которых этот вопрос волновал. По всему, к сегодняшнему моменту ситуация не сильно прояснилась, люди, регламентирующие и курирующие правовые основы в области образования, даже не могут прийти к единому мнению, являются методисты педагогическими работниками, или нет. От этого "судьба" методистов незавидная, бесправная: педстаж люди потеряли (хотя многие вели часы в школе - это же был не основной вид деятельности), отпуск был урезан, а повышение зарплат - только для педагогических работников. Когда я заступила на работу в 2001 году, в штате было 18 шт. ед. Основное направление деятельности - методическое СОПРОВОЖДЕНИЕ педагогов (контролирующих функций у методистов не было никогда!). Должности были разные: методист по комплектованию библиотечных фондов ОУ, сопровождение атестационных процессов, специалистов дошкольного образования, специального-коррекционного, дополнительного и т.д. В ходе многочисленного реформирования нас "оптимизировали", пытались подогнать под меняющиеся нормативные рамки. В итоге, к 2013 году штат в разы сократили, значительно увеличив нагрузку оставшимся методистам. Естественно, желающих работать методистами в таких условиях почти нет.
Анна Владимировна, я много могу говорить о важности работы методистов для развития образования, но, судя по результатам образовательной политики на федеральном, региональном и муниципальном уровнях, методисты "не нужны" и "не важны".

Школьный методист организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т. д. Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы учреждения. Может они облегчат работу педагогам с документами?

Коллеги, огромное благодарность всем за такую важную для меня информацию. Я считала, что если нас выбрали от района в региональные методисты, то значит это хорошо, значит мы неплохо работали. Но оказывается предстоит еще много подводных камней обнаружить. Как только приступим к новой работу обязательно поделюсь впечатлениями.

Думаю, что методисты сегодня так же необходимы, как и всегда. Одно дело - найти в интернете необходимую информацию совсем другое - практическая помощь и организация мероприятий для педагогов методистом.

Коллеги, прошел год.Сегодня хочу поделиться впечатлением о работе регионального методиста. Работа очень интересная, потому что сочетает в себе не только изучение теории, но и максимальное кол-во практики. Мы выступаем и организуем практикумы на муниципальном, межмуниципальном и региональном уровнях, как по запросу от муниципалитета, так и по запросам учителей. 29 марта вся Воронежская область проводила единый методический день, который проводили методисты. Это был Практикум «Освоение технологии анализа результатов обучающихся и перевод его в самоанализ педагогической деятельности для повышения качества детского результата». Основная задача которого была сделать методический комплекс для учителей по снижению их дефицитов. Коллеги, а на какие темы у вас проходят методические дни? И ведется ли у вас такая работа в области?

В нашей школе тоже есть методисты. И они нам очень помогаю в конкурсах и в открытых мероприятиях. Да, и не только нам, но и администрации. Помогают составить аналитические справки, поправить приказы. Это конечно хорошо, когда методист умный.

Сегодня методисты очень нужны, т.к учителя перегружены работой. Методисты помогут оформить документы на аттестацию, на грант. Отберут конкурсы, в которых стоит участвовать.