Творческий педагог...

Думаю, что на все 100%.

Учитель у доски как актер на сцене, только задач и ответственности больше. А кто может заинтересовать? Только творческий педагог!

Уважающий себя воспитатель стремится быть компетентным в глазах детей и их родителей, быть интересным для них. Он всегда выслушивает детские вопросы, а потом ищет в книгах ответы на них, увлеченно осваивает вместе с детьми новые оригинальные способы художественной деятельности, экспериментирует, проектирует, конструирует, моделирует и т.п. Именно такой педагог активно включается в экспериментальную и инновационную деятельность, работает творчески.

Творческий педагог - педагог, который не погряз в рутине дел, "не закис" в работе. Творческий педагог - это такой педагог, у которого спрашивают совета и молодые педагоги, и педагоги со стажем.

Творчество - это такое понятие, которое не всем дано. Фактически это не значит, что, не творческий педагог - плохой человек, недобросовестный работник... Но, педагог, если он не творческий , не сможет расти и развиваться в современной педагогике. А это говорит о том, что он не выполнит полностью задачу полноценного воспитания и обучения детей!
А, насколько педагог должен быть творческим?.... Стараться развиваться максимально!
Зоя.

Творческий педагог — это думающий, постоянно позитивно мыслящий человек. Поэтому первым и необходимым условием творчества выступает широта кругозора творца. В нашем случае — это огромный запас идей и свободная в них ориентация. А для этого надо знать достижения, в первую очередь, современной психолого-педагогической науки и образования детей.

А как же вы, коллеги, поступаете и реагируете на равнодушие детей (некоторых) и их родителей, на все ваши усилия , старания и огромную проделанную работу, ведь не все Вас услышат и примут?

Творчество в деятельности педагога характеризуется разными уровнями. В.А. Кан-Калик, Н.Д. Никандров выделяют следующие уровни педагогического творчества:

- уровень элементарного взаимодействия с классом: Педагог использует обратную связь, корректирует свои воздействия по ее результатам, но он действует "по методичке", по шаблону", по опыту других учителей;

- уровень оптимизации деятельности на уроке, начиная с его планирования, когда творчество проявляется в умелом выборе и целесообразном сочетании уже известного педагогу содержании, методов и форм обучения;

- эвристический, когда педагог использует творческие возможности живого общения с учениками;

- высший уровень творчества педагога, который характеризуется его полной самостоятельностью, использованием готовых приемов, но в которые вкладывается личностное начало, поэтому они соответствуют его творческой индивидуальности, особенностям личности воспитанника, конкретному уровню развития класса.

Учитель и творчество - категории неразделимые. Борис Пастернак о творчестве:

Цель творчества – самоотдача,

А не шумиха, не успех.

Печально, ничего не знача,

Быть притчей на устах у всех.

И надо жить без самозванства –

Жить так, чтобы в конце концов

Привлечь к себе любовь пространства,

Услышать будущего зов.

Без этого никак. Тем более учитель русского языка и литературы. И тем более в 21 веке ::smile7::

Он должен уметь все, ответить на любой вопрос, быть авторитетом для детей.

Креативный педагог - высокая мотивация детей!!!

Работа учителя всё время проходит в творческом поиске!

Творчество всегда должно сопутствовать нашей работе, таково моё мнение. Сформулировать порой один и тот же вопрос, но по другому, чтобы было понятнее, ну или наоборот, нужно довольно много фантазии, ну и конечно, знания своего дела.

Я считаю, что каждый педагог - творец, видит шире и значительно дальше!!!

Творческий человек - это состояние души человека, когда он варит борщ, а в голове прокручивает варианты какого -то нового, необычного, творческого подхода к обычному мероприятию или даже просто в игре с малышами. Даже по дороге на работу приходят какие-то идеи. Это я так думаю.

Творческий педагог - это идеи рожденные на лету.У творческого педагога и дети творческие.Талантливый педагог - талантлив во всем.