Публикации (397)

Конструирование во ФГОС определено как компонент обязательной части программы, вид деятельности, способствующей развитию исследовательской и творческой активности детей, а также умений наблюдать и экспериментировать. Программа рассчитана на обучение детей в возрасте от 5 до 7 лет и составлена с учётом индивидуальных особенностей детей. На занятиях используются три основных вида конструирования: по образцу, по условиям и по замыслу. Конструирование по образцу — когда есть готовая модель того, что нужно построить.

В поисках новых форм взаимодействия с детьми и изучения педагогического опыта я обратила внимание на такую форму работы как интерактивная папка-лэпбук. В ходе работы я выделила наиболее  оптимальные виды лэпбуков: походящие для работы с дошкольниками :индивидуальный, подгрупповой, групповой. На родительском собрании познакомила  родителей с лэпбуком, родители заинтересовались и включились в совместную с детьми работу по его изготовлению: подбирали нужную информацию, картинки и т.п. 

В учебном году в своей работе мною были реализованы и проведены с детьми 4 проекта.

Стихотворения для заучивания в подготовительной группе.

Дети с Незнайкой путешествуют на острова математики и учат Незнайку.

Дидактическая игра разноуровневого, полифункиционального содержания. «Разноцветные мешочки» разработано воспитателем д/с 71 г. Рыбинска Журавлевой М.Н. в соответствии с требованиями ФГОС. Предназначено для занятий и игр детей раннего(2-3года) и дошкольного возраста(3-7лет). Хранится в физкультурном уголке или в игровом или сенсорном центре.

Гимнастика после сна проводится воспитателем с детьми всех возрастных групп ежедневно после дневного сна. Она необходима для обеспечения детям плавного перехода от сна к бодрствованию, подготовке к активной деятельности; профилактики плоскостопия; закрепления навыков осознанного поведения, самомассажа головы, лица, рук, живота, ног, активизируя биологически активные точки.

Сценарий разработан для детей старшего дошкольного возраста.

Познакомить детей и родителей с правилами поведения в детском саду.

Интегрированное промежуточное итоговое занятие в старшей группе.