Публикации (397)

Карточки предназначены для самостоятельной работы после занятия по экспериментированию на данную тему.

Карточки предназначены для самостоятельной работы после занятия по экспериментированию на данную тему.

Консультация для родителей средней группы.

Карточки предназначены для самостоятельной работы и лежат в уголке экспериментирования. Работа на сентябрь. Дети работают индивидуально или группой.

Материалы для входной диагностики по математике в средней группе детского сада.

Вероятно, вы не раз слышали выражение: «Ум ребёнка развивается через кончики его пальцев». Эти слова принадлежат знаменитому педагогу Василию Сухомлинскому, и они вовсе не просто красивы — их подтверждают научные исследования. Мелкая моторика — это способность выполнять точные движения кистями и пальцами рук. Именно она отвечает за подготовку руки к письму, а также влияет на развитие речи, памяти и концентрации внимания. К 5–6 годам движения пальчиков должны стать чёткими и слаженными. Данный материал будет полезен как воспитателям, так и родителям.

Что даёт эта консультация родителям? Понимание «почему это важно» – родители узнают, что мелкая моторика напрямую связана с развитием речи, мышления и подготовкой руки к письму. Чёткие ориентиры – перечень того, что ребёнок 5–6 лет должен уметь делать пальчиками (застёгивать пуговицы, держать карандаш, вырезать ножницами и т.д.). Конкретные, простые игры и упражнения – без специальных пособий, из того, что есть дома: крупы, прищепки, пластилин, бумага, пуговицы, шнуровка. Понимание, как лепка (пластилин, тесто) развивает руку.

Родительское собрание в подготовительной к школе группе детского сада "Выпускной хоровод" совместно с детьми в конце года, с проведением мастер-класса с использованием продуктивной деятельности.

Формирование у детей любви к отечественной культуре является актуальной задачей для современного российского общества. Детский сад играет в этом процессе значительную роль, сравнимую с ролью семьи в передаче из поколения в поколение основополагающих ценностей, ко-торые позволяют народу сохранить свою уникальность и занимать своё неповторимое место в многообразии мировой цивилизации.

Организация предметно — пространственной среды в ДОУ с учетом ФГОС ДО должна строиться так, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его интересов, склонностей, уровня активности. Обучение детей ПДД одна из составляющих частей воспитательно -образовательной работы в детском саду. Решение же задач по обучению детей ПДД предусматривается не только в совместной деятельности педагогов и воспитанников, но и в самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов.