Группа основана

2186 дней назад

Я Воспитатель 2467

Здравствуйте Уважаемые коллеги! Я рада приветствовать Вас! Давайте будем сотрудничать, делиться опытом, учиться друг у друга.

Темы: дошкольное образование, нужен совет!, психология и взаимоотношения, зарплата и нагрузка, дополнительное образование


7
Протокол родительского собрания в детском саду
Родительское собрание перед новогодними праздниками
7
Презентация к педсовету Внедрение LEGO - конструирования в образовательный процесс ДОУ
Представлен материал по теме. рассмотрены, цель, задачи, принципы и т.д.
4
План самообразования на тему «Правила дорожного движения — основа безопасности дошкольника»
План самообразования на тему «Правила дорожного движения – основа безопасности дошкольника» на 2020-2021 уч.год
3
Дидактическое пособие «Круги Луллия» для младшего дошкольного возраста
Одним из современных и интереснейших методов обучения остается технология ТРИЗ – теория решения изобретательских задач. Придумал ее Генрих Саулович Альтшуллер —родом из Баку изобретатель и писатель-фантаст. Г. Альтшуллер считал, что любого человека можно обучить творческой деятельности. Надо только познакомить его с приемами творческого воображения и научить решать изобретательские задачи. Основным средством работы с детьми является педагогический поиск. Педагог не должен давать готовые знания, раскрывать перед ними истину, он должен учить ее находить. Если ребенок задает вопрос, не надо тут
9
Конспект ООД по рисованию «Ваза с фруктами»
Занятие для детей старшего дошкольного возраста направлено на ознакомление детей с направлением в живописи: натюрморт, развитие навыков изображения в технике пластилинографии.
7
Технологическая карта НОД с детьми 5-6 лет. Квест-игра «Возвращение животных в зоопарк»

Использование конструктора "LEGO" позволяет создать условия для развития поисково-продуктивной деятельности, мелкой моторики рук

8
Конспект организованной образовательной деятельности «Сказочный мир А.С. Пушкина»
Данная образовательная деятельность направлена на обобщение знаний детей сказок А.С. Пушкина, путем решения проблемных ситуаций. Дети в ходе игры-путешествия выполняют задания по содержанию сказок: играют в подвижную игру, отгадывают загадки, выкладывают очередность развития сюжета в сказке, выбирают предметы из сказки, придают окраску герою.