Публикации (55)

Методическая разработка для классного часа.

Цель: изучить биографию и творчество замечательного поэта Ивана Андреевича Дудина.

Задача: выявить основные темы в поэзии Ивана Дудина.

Данная работа направлена на приобщение детей к знаниям по истории родного края. Мною разработана краеведческая игра-викторина по истории Мценского района и Орловской области. Материал содержит саму методическую разработку, оформленный титульный лист к ней, презентацию с сопровождающими её мультимедиафайлами. Текстовый файл, в свою очередь, содержит цели и задачи, техническое оснащение, методические рекомендации, подробное описание всех этапов. В основу работы положена авторская идея и методы её реализации.

Для меня творческая удача учителя - это успехи ученика, призовые места в олимпиадах; когда слабенький ученик получает 4 или 5; когда есть возможность творческого самовыражения; когда урок вдохновляет и заставляет экспериментировать; когда звенит звонок с урока ,а ребята говорят: «А почему звонок так рано?»или «Почему так быстро урок закончился?»

Внеклассное мероприятие по литературе.

Цели:

• Прививать любовь к птицам,
• воспитывать экологическую культуру,
• вовлекать в практическую деятельность по охране птиц зимой,
• научить детей осознавать необходимость чуткого и бережного отношения к природе,
• развивать творческие способности.

По творчеству Л. Андреева.

Задачи:

• Умение анализировать поступки героев;
• Умение давать характеристику.

Урок- объяснение нового материала

Доклад

Поддержка конкурсного движения

Интерактивный проверочный тест «Классификация профессий». Цель: Закрепление навыков в занимательной форме. Задачи: повторить и закреплять классификацию профессий; развивать интеллектуальные способности детей. Презентация состоит из 12 слайдов. На каждом этапе прохождения теста ученикам предлагается выбрать из списка профессии относящиеся к данному типу: 1. Человек-Человек, 2. Человек - Техника, 3. Человек - Природа, 4.Человек - Знаковая - система, 5. Человек - Художественный образ.

Несмотря на осуждение народного иск-ва церковными властями, Богослужебное пение русской православной церкви, как и другие виды искусства, тоже впитало худож. народное наследие. Певческое церковное иск-во развивалось в темном контакте с народной песней, и хотя в церковной музыке на 1-ый план выдвинут молитвенный текст, мелодии часто весьма близки по характеру к русским бытовым напевам. В них отвергались внешние эффекты, вместо мажора и минора использовались древние лады, вводилась древняя подголосочная полифония. Многоголосие русского церковного пения возникло на основе народного песенного многоголосия (народ поет песни в 2 или 3 голоса, очень редко в 4; в нар.хоре не сущ-ет разделения на голоса по тембру, осн. мелодия поручается наиболее искусному певцу).