В работе рассматривается вопросы развития исследовательских и творческих навыков обучающихся. Определены условия, этапы, критерии развития творческих способностей обучающихся и проектных компетенций в образовательной деятельности.
Проект «Формирование духовно-нравственной культуры студентов средствами искусства в среде социального партнерства» направлен на ведущее направление воспитания молодёжи - духовно-нравственное, формирование духовно-нравственной культуры и духовно-нравственных ценностей студентов профессиональных образовательных организаций.
Формулировка цели ЦМК, самообразования.
Обучение бережливому мышлению сегодня играет большую роль. Оно нужно не только для того, чтобы учащиеся овладели новыми приемами, методами, но и для пропаганды идей, воспитания нового стиля мышления, для улучшения взаимодействия в кайдзен-команде. Элективный курс «Школа бережливого мышления» разработан для учащихся 9 классов с использованием материалов программы «Кайдзен-технологии». Он позволяет расширить и углубить знания по экономической географии, основам экономики, систематизировать полученные знания.
Целью воспитательной работы (согласно полугодовому плану воспитательной работы в нашем классе) является: повышение эффективности проведения мероприятий, направленных на личностное развитие и профессиональное самоопределение. И одной из задач является: развитие склонностей, способностей и интересов социального и профессионального самоопределения детей, исходя из их индивидуальных природных особенностей и определения условий их качественного совершенствования, путем проведения бесед, классных часов, анкетирования, экскурсиях на производственные объекты, привлечения воспитанников в посильную трудовую деятельность.
