10
Улицы города рассказывают
Исследовательская работа по истории города Мирного Архангельской области содержит информацию о людях, в честь которых названы улицы города.
5
Рабочая программа элективного курса «Приглашаем в гости к нам в Беломорск!»
Рабочая программа элективного курса «Приглашаем в гости к нам в Беломорск!» представляет собой вариант организации внеурочной деятельности обучающихся по краеведению и информатике, разработана в соответствии с требованиями ФГОС.
Основная цель элективного курса – развитие личностных качеств, обучающихся в процессе разработки и создания краеведческого Web-сайта.
6
3
Качество питьевой воды с Новая Уда
Вода – одно из главных богатств на Земле. Трудно представить, что стало бы с нашей планетой, если бы исчезла пресная вода. А такая угроза существует. Многие люди не понимают, почему важно беречь запасы воды, они неразумно относятся к воде и загрязняют ее, начиная от кучки мусора, выброшенного в реку, и заканчивая огромными заводами, превращающими чистую питьевую воду в настоящий яд, способный уничтожить любой организм. В.А. Андреев писал…Человек, запомни навсегда!
Символ жизни на Земле – чистая вода! Экономь ее и береги – мы ведь на планете не одни!
13
Бурятская народная сказка "Как собака нашла себе хозяина-друга"
Видео создано в рамках Международного сетевого прокта "Как живёшь, сосед?" в сервисе Canva
12
Чайная церемония бурят
Работа выполнена в рамках Международного сетевого проекта "Как живёшь, сосед?". Команда выбрала для изучения бурятский народ.
3
Моя родословная
Народная мудрость гласит: Без корня и полынь не растет. Незнание своей родословной - это неуважение к своим корням. Еще А.С. Пушкин писал: «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности». Я думаю каждому человеку нужно знать свои корни, историю своей семьи.
Цель моей работы в том, чтобы лучше узнать свою родословную, сохранить наиболее ценный материал об истории семьи для последующих поколений.
0
Занятие внеурочной деятельности «Предмет исследования «Сосна»
На занятии дети работали с разными видами информации, в том числе добывали информацию из текстов. Учились работать в команде, формулировать и аргументировать свои высказывания. Формировалось умение делать открытия и фиксировать их при помощи таблиц, опорных схем.
4
5