2
Интеллектуальная викторина «День программиста»
Интеллектуальная викторина, состоящая из 7 вопросов. Можно использовать в формате игры "Что?Где?Когда?"
10
5
Мастерская «Профессиональное самоопределение. Мой выбор»
Цели:
1. Оказать пситхолого-педагогическую поддержку;
2. Открыть перед юношами и девушками перспективу в дальнейшем личностном развитии;
3. Помочь молодым людям определить свои жизненные планы.
Задачи:
1. Формирование актуального для подростков «информационного поля»;
2. Обеспечение подростков средствами самопознания, развитие навыков и умений по целепологанию и планированию.
2
Интеллектуально-творческое дело «Юный Журналист»
Интеллектуально-творческое дело, направленное на развитие у детей и подростков интереса к профессии журналиста.
7
Знакомство с миром профессий «Словарь профессий»
Презентация в которой представлена информация о некоторых популярных и новых профессиях.
5
5
Занятие по профориентации «Хочу – Могу – Надо» (9–11 классы)
Занятие по профориентации на тему основных составляющих успешного выбора профессии Хочу-Могу-Надо».
4
Тест по профориентации «Найди свою профессию» (9 класс)
Психологи утверждают, что человек обладает двумя психотипами - врожденным и приобретенным. У каждого из нас с рождения есть особый психофизиологический склад личности, который во многом определяется его «внутренней энергией». С годами врожденный психотип может меняться за счет множества внешних факторов: воспитания, самовоспитания, интеллекта, окружающей среды и, наконец, возраста.
11
Профориентационная беседа-диалог с воспитанниками семейной группы школы-интерната «Как выбрать профессию»
Трудности профессионального самоопределения возникают обычно у двух категорий ребят. Первые пока не нашли в этой жизни ничего интересного. Вторая категория ребят очень активна и в учебе, и в различных других формах активности.
5
Сценарий внеклассного мероприятия по пропаганде здорового питания «Питание и здоровье»
Пропаганда здорового образа жизни, просвещение в вопросах здорового питания, формировать у учащихся знания о здоровом питании человека.
Развитие интереса в вопросах рационального и сбалансированного питания и обучить учащихся навыкам здорового образа жизни.
Воспитание ответственного отношения к самому себе и к окружающему миру. Повышение мотивации на ведение здорового образа жизни.