Предлагаю вам использовать игровые моменты на последнем этапе урока – завершающем. За 5-10 минут до окончания каждого урока рекомендую проводить игру «Угадай, что внутри»

Аннотация: В статье представлены методы современных технологий на уроках изобразительного искусства в начальной школе.

В наше время большое внимание уделяется развитию ребёнка как личности, с его индивидуальными способностями, индивидуальным темпом и особенностями развития. Технология «Портфолио» является одной из образовательных технологий, обеспечивающих личностно-ориентированный подход в образовании. Преимущество технологии «Портфолио» - это её направленность на сотрудничество воспитателя, ребёнка и родителей, одновременно представляя собой форму, процесс и технологию работы.

Эссе было написано для участия в XXV Всероссийском конкурсе педагогов "Образовательный потенциал России".

Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников подросткового возраста и разработана с учетом Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников.

Одним из важных навыков в обучении математике является счёт в пределах 20. К сожалению, не всем детям удаётся легко его освоить. Ребенок начинает чувствовать себя неуспешным и теряет интерес к учебной деятельности. Решить проблему можно с помощью игры «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок.» Играя, ребёнок повторяет состав чисел и практикуется в сложении чисел в пределах 20. В результате игры повышается учебная мотивация, развиваются навыки общения, умения следовать инструкции, классифицировать предметы.

Методическая разработка внеклассного мероприятия для 5-6 классов, посвященного космосу, космонавтам

Цель: Вызвать интерес к космическому пространству, расширять представления детей о профессии летчика – космонавта, воспитывать уважение к профессии, развивать воображение, фантазию, воспитывать гордость за свою страну.