Публикации (1546)

Приложение к рабочей программе. Календарно-поурочное планирование по биологии. 5 класс. Соответствует УМК «Линия жизни» под ред. В.В. Пасечника.

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Биология» составлена на основе фундаментального ядра содержания основного общего образования, в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта общего образования, примерной программы по биологии и на основе программы по биологии для 5-9 классов линии учебно-методических комплектов «Линия жизни» под редакцией профессора В.В. Пасечника.

В преподавании биологии диктанты занимают определённое место. Необходимость их использования продиктована стремлением учителя сделать знания учащихся глубокими, фундаментальными. Существует множество видов диктантов. Предлагаю понятийный диктант по теме «Генетические термины». Понятийный диктант представляет собой ряд предложений, которые обучающиеся должны заменить на соответствующие биологические термины...

Задания по теме «Биосинтез белка» предназначены для контроля по данной теме. Кроме того материал можно использовать для подготовки к ЕГЭ по биологии (задачи по цитологии).

Тест по теме «Фотосинтез» предназначен для закрепления или контроля знаний учащихся по теме. Данный тест можно использовать и на уроках биологии в 9 классе.

Углеводы при фотосинтезе синтезируются из:

1) 02 и Н2О                                   

3) С02 и Н2О                                                                        

2) С02 и Н2                                 

4) С02 и Н2С03

Видеофильм «Бактерии» создан в программе Windows Movie Maker. Может использоваться на вводном уроке при введении в тему.

Форма взаимоотношений, при которой один вид получает какое-либо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы, называется:

а) протокооперацией;

б) паразитизмом;

в) комменсализмом;

г) аменсализмом.

Цели урока:

Обучающие цели: изучить процессы фотосинтеза, дыхания, транспирации; показать взаимосвязь и различие этих процессов, продолжить развитие представлений об обмене веществ.

Развивающие цели: продолжить развитие логического мышления, экспериментально-наблюдательских навыков, умения обобщать и делать выводы, систематизировать материал, работать с учебником.

Воспитательные цели: формировать у учащихся культуру биологической речи, осознанное бережное отношение к природе, формирование экологического мышления, развитие коммуникативных учебных действий.