Игры и упражнения на координацию речи с движением формируют чувство ритма, развивают общие речевые навыки. Чем выше двигательная активность ребёнка, тем лучше развивается его речь. Взаимосвязь общей и речевой моторики изучена и подтверждена исследованиями многих крупнейших учёных, таких как И.П. Павлов, А.А. Леонтьев, А.Р. Лурия. Когда ребёнок овладевает двигательными умениями и навыками развивается координация движений. Формирование движений происходит при участии речи.

Игра адресована логопедам, воспитателям, гувернерам, родителям и предназначены для работы с детьми 4-6 лет. Игра направлена на формирование представлений о различных видах и способах познания окружающего мира; определение роли органов чувств, в восприятии окружающего мира; совершенствование внимания, памяти, наблюдательности и словесно-логического мышления.

В данной презентации рассмотрены причины задержки речевого развития, выделены ведущие признаки дизонтогенеза на ранних этапах речевого развития, предложены конкретные рекомендации по развитию речи детей раннего возраста.

Выступление на родительском собрании в подготовительной группе.

Каким образом создать благоприятные условия для развития детей? Как научить ребенка жить в окружающем его мире? Как развивать в нем качества активного созидателя? Как сформировать навыки, позволяющие самостоятельно решать проблемы? Вопросы, которые ставит перед нами Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.И там и здесь на помощь приходит «ТРИЗ-технология».

Содействие стремлению детей к преодолению нарушений в речи и двигательной сфере, субъективно-ценностному отношению к своему здоровью.

Семинар-практикум для родителей. Игры для развития речи.

Настольная игра для автоматизации и дифференциации звуков в речи.

Работая учителем-логопедом в детском саду я столкнулась с тем, что дошкольники с речевыми нарушениями с трудом запоминают стихи и небольшие чистоговорки, без которых невозможно автоматизировать поставленные звуки. Поэтому на своих занятиях стала использовать мнемотаблицы, способствующие развитию внимания, воображения, ассоциативной памяти, а также развитию связной речи, автоматизации звуков.

Логопедические "придумки" и речевые игры на самодельном "Звукокубе". Играем с детьми с удовольствием, автоматизируем звуки, развиваем экспрессивной речи и речевого общения.