Применение инновационных форм работы в работе учителя-логопеда

Методическая разработка занятия «Сонорные звуки М, Н, Л, Р.» представляет собой систематизированный практический материал, составлена с учетом методических требований ФГОС. Содержание разработки базируется на актуальных в логопедии требованиях: - тема и цель пронизывает все этапы работы; - занятие максимально насыщенно изучаемыми звуками, лексическим и грамматическим материалом; - на занятии сочетаются учебные и игровые методы работы. Занятие предназначено для занятий с группой обучающихся 1-х классов, имеющих общее недоразвитие речи.

Представлены задания по обучению грамоте для детей 5-7 лет

Представлен план мероприятий и фото отчёт

Презентация к родительскому собранию

Дети подготовительной к школе группы создали замечательный пейзаж "Деревья осенью", использовав фломастеры, карандаши, клей-карандаш и сухие листья деревьев.

Закрепление звука [ж] в слогах, словах. Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звука [р].

В силу производственной необходимости, учитель-логопед неделю работал воспитателем на группе, с детьми которой логопед никогда не работает. Что бы интересно и с пользой для всех провести эту неделю, был проведён данный проект.

Цели: Коррекционно-образовательные: - познакомить с буквой Е; - учить соотносить букву и звуки. - обучать чтению слогов, слов с буквами Е, в начале слова и после согласных; -учить детей делить слова на слоги;

Подгрупповое логопедическое занятие « Составление загадок о диких животных»