Тема внеклассного мероприятия: «Математический КВН» Возрастная группа: 6-9 классы Название презентации: «Математический КВН» Количество слайдов: 21 Авторский медиапродукт: наглядная презентация (операционная среда Windows XP, редактор Microsoft Power Point). Оборудование: компьютер с поддержкой программы Microsoft Power Point 2003-2007, мультимедийный проектор, экран или интерактивная доска любого типа. Рекомендации . Навигация позволяет использовать данную презентацию полностью или частично, в зависимости от этапа мероприятия и времени, так как позволяет перейти к необходимому разделу.

Цель урока: Изучение признаков делимости на 9 ,на 3

Тест в открытой форме с заданиями выбора ответа

«Мусорная проблема» в настоящее время нарастает и занимает одно из первых мест. Главным источником возникновения мусора, является человек. В целях сохранения окружающей среды многое из мусора может получить «вторую жизнь». Обществу необходимо знать экологические нормы, правила поведения, иметь высокий уровень экологической культуры. Таким образом, перед преподавателем ставится задача формирования экологического образования будущих специалистов. Как это сделать на уроках математики? Этого можно достичь лишь при правильном сочетании урочных занятий с внеурочной деятельностью.

В проекте в игровой форме представлен материал о числе и цифре 8.

В данном проекте в игровой форме представлен материал о цифрах.

Роль математики заключается в построении и анализе количественных математических моделей, а также в исследовании структур, подчинённых формальным законам.

Цель: формирование познавательных способностей. Задачи: -заинтересовать учащихся предметом, -пробудить интерес к практическому применению знаний, полученных на уроке, - развивать память, наблюдательность, логическое мышление путём решения конкурсных заданий, -проверить знания учащихся в новых условиях, -научить ориентироваться в игровой ситуации, размышлять, анализировать.

Памятка содержит таблицу, которая распечатывается для каждого ребёнка. по ходу изучения темы дети заполняют таблицу и обращаются к ней как к памятке.