ychma

Мастер-класс творческого математико-экологического проекта «Вторая жизнь. Геометрические фигуры в корзинке из газет»

Участник педагогического конкурса ‒ II Всероссийский конкурс для педагогов на лучший мастер-класс «Поделки своими руками»

Материал опубликован 18 February 2017 в группе

Занимательная математика

508

Пояснительная записка к презентации

«Мусорная проблема» в настоящее время нарастает и занимает одно из первых мест. Главным источником возникновения мусора, является человек. В целях сохранения окружающей среды многое из мусора может получить «вторую жизнь». Обществу необходимо знать экологические нормы, правила поведения, иметь высокий уровень экологической культуры. Таким образом, перед преподавателем ставится задача формирования экологического образования будущих специалистов. Как это сделать на уроках математики? Этого можно достичь лишь при правильном сочетании урочных занятий с внеурочной деятельностью.
корзинка.ppt
PPT / 24.62 Мб

Предварительный просмотр презентации

Мастер-класс творческого математико-экологического проекта: «Вторая жизнь. Геометрические фигуры в корзинке из газет»

Обществу необходимо знать экологические нормы, правила поведения, иметь высокий уровень экологической культуры. Таким образом, перед преподавателем ставится задача формирования экологического образования будущих специалистов. Как это сделать на уроках математики? Этого можно достичь лишь при правильном сочетании урочных занятий с внеурочной деятельностью, которые могут быть связаны между собой, дополнять знания, полученные на уроке, а так же совершенствовать друг друга. Такой внеурочной деятельностью, мы выбрали метод проектов. АКТУАЛЬНОСТЬ: «Мусорная проблема» в настоящее время нарастает и занимает одно из первых мест. Главным источником возникновения мусора, является человек. В целях сохранения окружающей среды многое из мусора может получить «вторую жизнь».

ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Привлечение внимания студентов к проблеме увеличения количества мусора и к возникновению экологических проблем, связанных с данным фактом, быть или не быть нашей планете. 2. Пропаганда экологически корректного образа жизни. 3.Формирование активной экологической позиции, повышение экологической культуры студентов. 4. Умение моделировать – преобразовывать объект из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта (свойства фигур на плоскости и в пространстве).