Публикации (2074)

Авторы: Зиннатуллин Инсаф, Хайбуллина Рената Цель создания альманаха: Ознакомить сверстников с политической молодёжной организацией новой послереволюционной страны. Целевая аудитория: 14+ Описание работы: Идея появилась после просмотра фильмов о ВЛКСМ в нашей школе. Захотели собрать материал о наших земляках. Время подготовки: На создание нашей работы было затрачено около 1 дня Нам понравилась сама идея .Сделали полезное дело для школьного музея. Использованные материалы: википедия, воспоминания педагогов,фото материалы,письма. Жанр:Альманах.

Цель создания листовки: В конце 20 -начале 21 века мир столкнулся с ростом экстремизма и терроризма, оказавшись совершенно не подготовленным ни с точки зрения практической борьбы с данными социальными феноменами, ни с позиции их теоретического осмысления. Я хотела привлечь внимание окружающих к этой теме. Целевая аудитория: 14+ Описание работы: Идея рисунка появилась после объявления темы предстоящей акции на линейке, в школе. Зная о такой проблеме, я решила изобразить своё отношение к этой проблеме. На плакате можно увидеть, что девочка на руках солдата, она верит что в надёжных руках

Классный час (в форме игры) "Что такое дружба?".

Презентация предназначена для классного часа "День народного единства". Материал подобран в соответствии с требованиями к теме.

В Интернете "гуляет" несколько вариантов таких подарочков-фигурок. Наш - не копия, а обобщение всего увиденного.

Сегодня мы решили провести наш вечер в необычной форме. Издавна в домах россиян общались в так называемых гостиных. Многие из присутствующих, наверное, помнят такие вечера. В городах это называлась «Гостиная», а в деревнях «Посиделки». Роднило их одно: собирались все вместе пообщаться: кто-то поет, кто-то стихи почитает, а еще потанцуют все вместе. Вот и сейчас мы приглашаем на танец, который перешагнул века и пережил своих шумных конкурентов. Он может быть праздничным и торжественным, и глубоко личным. Конечно же, это вальс.

Сценарий праздника на 1 сентября.

Цель классного часа - формировать у детей коммуникативные навыки, навыки позитивного общения, умения понимать других, ознакомиться с основными правилами общения.

Почему так важен режим дня? Не спишь — не растешь. Когда садиться за «домашку». Гигиенически допустимая продолжительность выполнения домашних заданий. Когда потехе час? Сколько быть на улице. В школу — учиться, а не лечиться! типичные угрозы для здоровья среднестатистического ученика. Что же предпринять, чтобы все-таки сохранить здоровье?

Предлагается опыт работы с классом по выбору профиля дальнейшего обучения и ранней профориентации учащихся.