Публикации (1550)

Нужно преодолеть все препятствия

Выразительное чтение стихотворения Александра Сергеевича Пушкина "Вновь я посетил..."

Работа с учениками над проектом, посвященном именам

В статье представлен опыт использования элементов учебной дискуссии на уроках гуманитарного цикла, предлагаются правила организации обсуждения для учеников и алгоритм проведения дискуссии.

Актуальность данной темы обусловлена, педагогической значимостью, инновационных образовательных технологий так же необходимостью всесторонне изучить и применять на уроках теоретического и производственного обучения.

В данном методическом руководстве собраны материалы, необходимые для организации работы педагога по самообразованию. Пособие содержит алгоритм действий педагога, начиная от выбора темы самообразования и заканчивая оформлением методических материалов.

1.рассмотреть вопрос о том, что такое письмо, как оно создаётся; 2. развивать навыки правильного написания письма; 3. развитие важных психологических характеристик личности учащихся: * языкового чутья * способностей к общению, умению письменно излагать свои мысли; * психических свойств, таких, как память, вербальная и образная, произвольное внимание, коммуникабельность, ясность речи; 4. затронуть вопросы экологического воспитания: *расширить знания об амурском тигре; *познакомить с проблемами, с которыми пришлось столкнуться хозяину уссурийской тайги.

В данной статье рассматривается понятие кейса, структура и алгоритм его создания для использования в учебном процессе педагогом (учителем).

Закрепление изученного материала в 1 классе.

Разработка содержит материал обобщающего характера и рекомендуется для использования на уроках литературы.