Урок тематической аттестации по теме: «Заготовительные операции» Цель - обобщение и систематизация информации, повторение материала, закрепление и контроль полученных знаний. Во время урока применяются методы опроса по ПОПС – формуле, Экспресс-тестирование, решение практических задач. Урок предполагает активное участие всех студентов, является эффективной формой организации образовательного процесса, которая направлена на развитие личности, обучает исследованию и способствует проявлению творческих способностей.

Представлено обоснование важности организации игрового континуума как образовательного пространства и разработка программы стажировки для педагогов по созданию и реализации образовательного события с учебным планом на 24 часа

В методической разработке раскрывается методика и ход проведения открытого занятия «Оборудование для очистки проката», входящего в профессиональный модуль ПМ.01 «Подготовка и осуществление изготовления сварных конструкций» МДК.01.02. «Основное оборудование для производства сварных конструкций» по специальности: 22.02.06 «Сварочное производство». Демонстрируется проведение занятия получения новых знаний для обучения студентов 1 курса. Методическая разработка сопровождается презентацией в формате Microsoft Office PowerPoint по теме занятия.

Работа выполнена как практическое задание по курсу пластилинографии.

Небольшая творческая работа – создание открытки при помощи сервиса Canva

На современном этапе трансформации образования педагоги заинтересованы в выборе технологий и средств, которые способствовали бы прочному усвоению знаний, повышению мотивации и самостоятельности в выполнении заданий. Одним из таких средств является использование QR – кода, который уже привычен во многих сферах жизнедеятельности человека. В статье рассматривается вопрос использования данного инструмента на уроках математики.

Цель урока: создание условий для повторения основной классификации растений, ознакомление с понятием «Лэпбук», развитие познавательной активности детей посредством технологии «Лэпбук».

Урок поводился с обучающейся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), осваивающей образовательную программу с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Урок посвящён Году искусства и культурного наследия народов России. подойдёт для проведения с обучающимися 1 - 4 классов (норма).

Дидактическая игра «Лабиринт» предназначена для индивидуальных коррекционных занятий. Аудитория: дошкольники, младшие школьники с интеллектуальными нарушениями. Игра развивает пространственное мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику рук, внимание, память, обучает умению делать выбор, воспитывает усидчивость, самостоятельность.