Работа содержит 13 вариантов по 6 заданий. Контролируемые элементы содержания 1.4.2 Двоичное представление информации 1.4.1 Позиционные системы счисления 1.1.3 Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. Единицы измерения количества информации.

В работе представлены задания трёх уровней. Оценка выполненных заданий проводится в зависимости от выбранного учеником уровня. Полностью выполненное задание оценивается следующим образом: уровень 1 – «5», уровень 2 – «4», уровень 3 – «3»)

Работа предназначена для проверки знаний обучающихся, а также для занятий во внеурочной деятельности. Данный материал можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Отвечайте на вопросы, выбирайте верный ответ. Если задание выполнено верно, то происходит переход к следующему вопросу.

Работа предназначена для проверки знаний обучающихся, а также для занятий во внеурочной деятельности. Данный материал можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Отвечайте на вопросы, выбирайте верный ответ. Если задание выполнено верно, то происходит переход к следующему вопросу.

Работа предназначена для проверки знаний обучающихся, а также для занятий во внеурочной деятельности. Данный материал можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Отвечайте на вопросы, выбирайте верный ответ. Если задание выполнено верно, то происходит переход к следующему вопросу.

Этот урок предназначен для учащихся 3-4-х классов при изучении темы: "Кодирование информации"

Особенностью программы является чрезвычайная легкость, с которой можно создавать очень сложные родословные, включающие иллюстративные материалы и различные комментарии.

Тест из 26 заданий на применение свойств логарифмов. По окончании работы автоматически выставляется оценка, можно увидеть в каких заданиях были допущены ошибки.

Цель: организация деятельности учащихся по изучению нахождения суммы n первых членов геометрической прогрессии. Тип урока: изучение нового материала. Технология обучения: проблемное обучение. Структура урока: № n/n Название этапа урока Время 1 Организационный момент. 1 мин 2 Актуализация знаний. 7 мин 3 Введение нового материала. 16 мин 4 Физкультминутка. 2 мин 5 Закрепление изученного материала. 17 мин 6 Подведение итогов урока. Рефлексия. 2 мин

В презентации ведётся рассказ о шести уроженцах Сокольского района Нижегородской области удостоенных звания Героев Советского Союза.В знак благодарности за трудовые и боевые подвиги сокольчан в ВОВ установлен мемориальный комплекс в парке Победы поселка Сокольское.